Vol. 15 Núm. 34 (2022): Publicação Contínua

Artigos

• Desarrollo profesional de profesores principiantes de educación básica: el papel de la metodología de trabajo por proyectos

  Tiago Tempera, Luís Tinoca

  e16945

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.16945

• Aprendizaje combinado para la formación doctoral en el contexto de la pandemia del COVID-19

  Yessy Villavicencio Simón, Ivan Gabriel Grajales Melian, Cícero da Silva

  e16685

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.16685

• El uso de tecnologías de aprendizaje a distancia en la preparación de estudiantes (futuros profesores de biología)

  Halyna Biletska, Nataliia Mironova, Nataliia Kazanishena, Serhii Skrypnyk

  e16908

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• Características de la interdisciplinariedad de la pedagogía moderna

  Tetiana Kotyk, Svitlana Romanyuk, Maryna Kisil

  e16936

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• Los principales aspectos de la educación a distancia para los estudiantes en tiempos de restricciones epidémicas

  Roma Sybirna, Ganna Polishchuk, Oleksandr Balanutsa, Alla Marchuk

  e16906

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.16906

• Distribución del número de personal científico y pedagógico de las universidades por antigüedad

  Iuliia S. Pinkovetskaia

  e17010

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• El Sistema de Funcionamiento de la Educación Extraescolar en Condiciones Modernas de Desarrollo

  Tetiana Fursykova, Oleksandr Akimkin, Liliia Hodii

  e16860

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• El papel de la educación superior en lengua inglesa en el desarrollo de la economía digital

  Nataliia Kholiavko, Olha Popelo, Anatolii Melnychenko, Marta Derhaliuk, Liudmyla Grynevych

  e16773

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• Enfoque por competencias para la enseñanza de futuros profesores de primaria

  Тetiana Vasіutina, Оlena Kondratiuk, Olga Lukianchenko, Alla Romanchuk, Tetiana Теslenko

  e16598

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• El concepto de "autoorganización" en el contexto de la educación moderna

  Yana Vladimirovna Kryucheva, Irina Vasilievna Tolstoukhova

  e17213

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• Desarrollo psicomotor de preescolares con patologías del habla mediante técnicas de arteterapia

  Svetlana Arkhipova, Olga Lazutkina

  e17214

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• Formación de la cultura de las relaciones sociales en los estudiantes a partir del desarrollo de su experiencia social personal

  Ekaterina Akishina, Irina Wagner, Natalya Kurbatova, Lyubov Savenkova

  e17215

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17215

• Control estatal (supervisión) y guillotina reguladora en el campo de la educación superior en la Federación de Rusia

  Maxim Kozyrev, Evgeniya Jukova, Polina Palekhova, Alexander Shumarov, Rinat Faizulin

  e17220

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17220

• Preparación de los estudiantes universitarios de pedagogía para la organización de las prácticas de crianza

  Svetlana Nikolaevna Gorshenina, Irina Borisovna Buyanova, Irina Alexandrovna Neyasova, Larisa Alexandrovna Serikova, Tatiana Ivanovna Shukshina

  e17221

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17221

• La influencia del desarrollo de la región y el nivel de educación en la calidad de vida de la población

  Lyubov Morozova, Elena Karpova, Olga Kolosova, Olga Kulikova, Tatyana Suvorova

  e17222

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17222

• El uso de los juegos digitales en la formación profesional de los pedagogos sociales: realidades y perspectivas

  Nadiia Chernukha, Lyudmila Tokaruk, Аlla Moskalenko, Maryna Vasylyeva-Khalatnykova, Alla Anatoliivna Zahorodnia, Larysa Davydivna Kostenko

  e17223

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• Posibilidades de las tecnologías educativas para formar la competencia en salud relacionada con la actividad física de los estudiantes en el curso de educación a distancia

  Lidiia Pavlovna Mokrova, Irina Vladimirovna Evgrafova, Tatiana Vladimirovna Bogdanova, Antonina Vakulenko, Oksana Alekseevna Konnova

  e17297

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• Un análisis interseccional de los límites y potencialidades revolucionarios de los videos de youtube desde la perspectiva antiracista de Rita Von Hunt en el canal “Tempero Drag”

  Ivanderson Pereira da Silva, Mayara Teles Viveiros de Lira, Lilian Kelly de Almeida Figueiredo Voss

  17266

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• Impacto de MOOC en el aumento del interés de los estudiantes en el proceso de aprendizaje en el contexto del aprendizaje combinado

  Tatiana Aleksandrovna Ivashkina, Valentina Nikolaevna Sidorenko, Elena Ivanovna Sukhova

  e17321

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• Discusión como tecnología educativa moderna en la enseñanza del inglés

  Andrey Aleksandrovich Vetoshkin, Svetlana Ivanovna Piskunova, Lyudmila Mikhailovna Boyarkina, Olga Aleksandrovna Nikishina, Elena Aleksandrovna Davydova

  e17324

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• Desarrollo de actividades de proyectos para docentes y estudiantes del sistema educativo

  Liubov Chekhovska, Natalia Chernysh, Tetyana Ravchyna

  e16973

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• Tecnologías Pedagógicas Innovadoras en el Sistema Educativo

  Valentina Pliushch, Svitlana Sorokun

  e16960

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• Los principales aspectos pedagógicos de la formación de la competencia profesional de los estudiantes de cultura física

  Yevhen Prystupa, Fedir Muzyka, Svitlana Kryshtanovych, Vasyl Matviiv, Oksana Ilkiv

  e16974

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• Desafíos para la formación docente: con la palabra docentes

  Júlia Cecília de Oliveira Alves Ribeiro, Claudio Pinto Nunes

  e17250

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• Preparar a los futuros maestros para la formación de valores socialmente significativos en niños en edad preescolar

  Sabina Ivanchuk, Yulia Kakhiani, Tetiana Hryboiedova, Hanna Bilychenko

  e16944

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• Autoestima y agresividad en estudiantes de una institución educativa estatal de Puerto Maldonado, Perú

  Karina Hurtado Barazorda, Edwin Gustavo Estrada Araoz, Néstor Antonio Gallegos Ramos

  e16947

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• Potencial educativo y científico: desafíos humanitarios del siglo XX

  Oksana Bohomaz, Nataliia Morska, Karolina Kasianenko, Iryna Romanova, Nadiia Bortnyk

  e16950

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• Tecnologías pedagógicas para el desarrollo de la competencia profesional de los estudiantes

  Mariia Voloshyn, Маiya Babkina, Halyna Yaremko

  e16984

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• Contenido y estructura de la competencia profesional de los futuros profesores de bellas

  Yaroslav Tsekhmister, Antonina Pak, Tetyana Nosachenko, Liudmila Daniluk

  e17004

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• Resistencia y avance en la educación pública: contribuciones de la pedagogía histórico-crítica

  Lucas de Vasconcelos Soares, Maria Lilía Imbiriba Sousa Colares, José Claudinei Lombardi

  e17109

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• Características de la formación de la competencia pedagógica de un profesor universitario en los principales países del mundo

  Yuriy Kozlovskiy, Oleksandr Iievliev, Oksana Mykytyuk, Tamara Tiurina, Dmytro Say

  e17033

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• El sistema de evaluación de la calidad de la educación en las universidades de los principales países del mundo

  Lilia Klochek, Lidiya Snitsarchuk, Emiliya Ohar

  e17086

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• Formación de la competencia multicultural de los niños en edad preescolar

  Iryna Rudnytska-Yuriichuk, Olha Kurhannikova, Olena Demchenko, Hanna Tolchieva, Oksana Holiuk

  e17090

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• Interiorización de estudios de graduado en el sur de la Amazonas: derechos, impactos y retos

  Valmir Flores Pinto, Elizabeth Tavares pimentel Pimentel, Rosangela Carvalho da Costa

  e16730

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• Orientaciones de carrera de los futuros especialistas: factores de la cultura organizacional

  Tatiana Bonkalo, Elena Volodarskaya, Andrey Malyshev, Tatyana Maskayeva, Angela Romanova, Regina Zhevak

  e17413

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• La vida cotidiana escolar en tiempos de pandemia: percepciones de profesionales de la educación de la red pública de Río de Janeiro

  Renata Cristina Barreto Pinto, Patricia Lorena Quiterio

  e16900

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• Tecnologías innovadoras de la labor de orientación profesional en los centros de enseñanza médica superior (experiencia ucraniana y extranjera)

  Hanna Yurievna Budko, Ivakhniuk Tatiana, Kiptenko Ludmyla, Hrebenyk Liudmyla, Karpenko Lyudmila Ivanovna

  e16901

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• Aspectos de las lecturas de los profesores de educación de gicher para el desarrollo profesional continuo

  Tetiana Potapchuk, Dmutro Prima, Levchuk Yana, Zahorodnii Serhii, Ruslana Roslavets, Raisa Prima

  e17204

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• Desarrollo de la cultura mediática de los niños de educación preescolar y primaria

  Olena Budnyk, Inna Konovalchuk, Ivan Konovalchuk, Iryna Onyschuk, Oksana Domanyuk

  e17172

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17172

• La enfermedad mental en estudiantes universitarios

  Fabrício Duim Rufato, Elisabeth Rossetto, Nickson Willian Vedigal Wilkon

  e16903

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• ¿Inclusión para quién? La lucha de las familias de las clases bajas por la escolarización de los estudiantes sordos

  Renata Lena de Lourdes Ferreira, Rosa Maria da Exaltação Coutrim, Marco Antonio Torres

  e16890

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• Características del desarrollo de la educación primaria en el contexto del impacto del COVID-19

  Svitlana Kryshtanovych, Yuliia Sych, Nataliia Mashtakova, Nataliia Mordovtseva

  e17157

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17157

• Violencia educativa: una revisión sistemática

  Mareli Eliane Graupe, Fabíola Pereira Machado da Silva, Rafaella de Mattos Maurente

  e17173

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• Características de la formación práctica de los estudiantes (futuros profesores sociales) en las universidades

  Zoriana Gontar, Liubov Say, Mariia Pochynkova, Oksana Parfyonova

  e17164

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• Aspectos sociopedagógicos de la educación inclusiva de los niños en las escuelas

  Larysa Kozibroda, Iryna Turchyk, Nataliia Mukan, Iryna Sadova, Svitlana Stepanyuk

  e17175

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• Cultura digital luídica: Reflexiones sobre los hábitos de los estudiantes del curso de educación en la EaD.

  Anderson Jorge Marcolino Pinheiro, Luciane Guimaraes Batistella Bianchini, Marta Regina Furlan de Oliveira

  e17249

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• Características psicológicas y pedagógicas: el uso de la tecnología digital en un entorno de aprendizaje mixto

  Nataliia Volkova, Tamara Poyasok, Svitlana Symonenko, Yuliia Yermak, Hanna Varina, Anna Rackovych

  e17232

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• La unidad e interrelación de las funciones de educación, crianza y desarrollo del proceso de aprendizaje en el contexto de la pandemia del COVID-19

  Inna Koreneva, Nataliia Havryliuk, Valentyn Lihus, Hanna Chorna, Svitlana Liulchak

  17228

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• La contribución de la educación infantil en el repertorio de habilidades sociales de los niños de 4 y 5 años

  Sara Tannus Vieira, Celso Kraemer

  e17244

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• Innovaciones lingüísticas en el proceso educativo de las universidades

  Olesia Tieliezhkina, Liana Naumenko, Oksana Zhyglo, Маiya Babkina, Mariia Voloshyn

  e17203

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• Recursos tecnológicos en la educación bilingüe para alumnos sordos

  Lílian de Sousa Sena, Ilka Márcia Ribeiro de Souza Serra, Eliane Schlemmer

  e17234

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• Los principales aspectos de la docencia en el contexto del desarrollo del ambiente educativo y la cultura en las universidades

  Ganna Taran, Dmytro Chornomordenko, Nataliia Bondarenko, Danylo Bohatyrov, Mykola Spiridonov

  e17256

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• Cultura pedagógica de los docentes universitarios en el contexto del impacto del COVID-19

  Tetyana Pakhomova, Iryna Matvieienko, Halyna Khavarivska, Tetiana Shulha

  e17308

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• Competencias docentes digitales para el m-learning en educación básica

  Anna Helena Silveira Sonego, Patricia Alejandra Behar

  e17258

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• Formación de la competencia ecológica de los futuros profesores de biología en el proceso de formación profesional

  Khrolenko Maryna, Mehem Olesya, Kushakova Iryna, Kurilchenko Iryna

  e17330

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• Problematizando identidades y diferenciais: conformaciones post modernas, “(pos)críticas” y postestructuralistas sobre la escuela y el currículo .

  Galdino Rodrigues de Sousa, Marcos Antônio Rossi

  e16491

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• Condiciones pedagógicas para el desarrollo de habilidades escénicas por clarnetistas en condiciones de enseñanza a distancia

  Zhang Hao

  e17557

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• Educación penitenciaria en Brasil: estado del conocimiento

  Francisco Carneiro Braga, Josélia Euzébio da Rosa

  e16703

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• Educación en tiempos de cambio: los aportes del proyecto de laboratorio para los nuevos tiempos (PLNT)

  Gilvando Inácio de Oliveira, José Paulo Gomes Brazão

  e17503

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• Análisis de los modernos sistemas de control electrónico de los conocimientos de los futuros especialistas de perfil farmacéutico basados en moodle: problemas y perspectivas de mejora

  Yevgen Diiev, Iryna Radziievska, Mykhailo Sherman, Alla Kulichenko, Svitlana Vovk, Maryna Biriukova

  17363

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• Dimensiones psicolingüísticas de la interacción personal entre los sujetos del espacio educativo en el contexto de la pandemia del COVID-19

  Hanna Truba, Yuliya Boyko, Olga Rakhimova, Yanina Kambalova, Victoria Shevchuk

  e17422

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• Experiencias pedagógicas en un proyecto escolar: la Danza Escénica Afro-Brasileña

  Darlene Rocha, Felipe de Almeida

  e17392

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• Género y decolonialidad: percepciones sobre ser mujer en la narrativa de jóvenes egresadas de la red de educación básica de Santana-AP

  Aline Pacheco Souza, Elivaldo Serrão Custódio

  e17369

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• Conocimientos de educación especial en producciones del programa de educación de posgrado Santa Maria

  Kássya Christinna Oliveira Rodrigues, Ivanilde Apoluceno de Oliveira

  e17440

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• Cuestionario de apreciación docente (Q-VD): elaboración y validación de un instrumento

  Deise Maíra Silveira Moreira, Ricardo Franklin De Freitas Mussi, Berta Leni Costa Cardoso

  e17489

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• Asistencia estudiantil para estudiantes LGBTQIA+: un análisis de las políticas institucionales en el ámbito de la Residencia Universitaria de una Universidad Federal en Brasil

  Lana Lisiêr de Lima Palmeira

  e17628

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• Enseñanza remota de emergencia y sus impactos en Lizard.4.Future talleres de desarrollo de aplicaciones y pensamiento computacional

  Gilson Pereira dos Santos Júnior, Mário André de Freitas Farias, Simone Lucena

  e17629

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• El uso de metodologías activas de enseñanza-aprendizaje como herramienta atractiva para el ingreso a la curso de medicina en el campus de Lagarto

  Carleane Soares da Silva, Elder Silva Correia

  e17514

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• “Y me comprometo a dar buenos maestros a la provincia”: Abílio César Borges y la rehabilitación del profesorado baiano

  Cíntia Borges de Almeida, Marcelo Gomes da Silva, Raquel Freire Bonfim

  e17451

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• Psicología del arte: el arte de Frida Kahlo en la formación del psiquismo desde la perspectiva histórico-cultural de Vygotsky

  Ana Ignez Belém Lima, Edjôfre Coelho de Oliveira, Suzanne Rocha Bandeira

  e17419

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• Concepciones de ludicidad: ¿qué las docentes presentan sobre lo tema?

  Rafaela Sousa Guimarães, Lucia Gracia Ferreira

  e17446

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• Creación de un entorno de habla para niños en edad preescolar en su lengua materna en las condiciones de su funcionamiento insuficiente en la familia y la sociedad

  Yuliya Vladimirovna Androsova

  e17759

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• La metodología de trabajo por proyectos en la formación inicial de profesores: aportes para el desarrollo profesional de profesores de educación básica

  Tiago Tempera, Luís Tinoca

  e17576

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• Desarrollo innovador de las universidades bajo las condiciones de la globalización

  Kostiantyn Shaposhnykov, Svitlana Filyppova, Volodymyr Lagodiienko, Denys Krylov, Hanna Svinarova

  e17608

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• Equidad educativa en territorios vulnerables

  Emerson Soares Barbosa, Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz, Vanda Mendes Ribeiro

  e16958

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.16958

• Desarrollo de la competencia sociocultural entre estudiantes de maestría como parte del curso “La Cultura de los Países Romano-Germánicos”

  Alla Bariyevna Bakmansurova, Anna Valeryavna Efimova, Elena Gennadyavna Koshkina

  e17760

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17760

• Pieces of Knowledge: mapas conectivistas como aliados del aprendizaje de idiomas

  Augusto Weiand, Patrícia da Silva Campelo Costa Barcellos, Eliseo Reategui

  e17616

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17616

• Formación de la cultura jurídica de los estudiantes universitarios

  Zhazira Ashirova, Saule Zholdasbekova, Zhanat Nurzhanbayeva, Laura Akxmet, Galymzhan Karatayev

  e17761

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17761

• Culturas digitales: diálogos y reflexiones para la formación del professorado

  Sandra Virginia Correa de Andrade Santos, Camila Gomes Santos da Silva, Tainah dos Santos Carvalho

  e17744

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17744

• Bioética compleja y ecosofía como ética planetaria: aportes de Potter y Morín para una educación más humana

  Milagros Elena Rodríguez, Ivan Fortunato

  e17918

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17918

• Los espectadores y sus creencias para ayudar a las víctimas en situaciones de bullying

  Raul Alves de Souza, Luciene Regina Paulino Tognetta

  e17926

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17926

• Enseñanza del idioma inglés y pedagogía histórico-crítica: aportes a una práctica pedagógica contrahegemónica

  Hellen Jaqueline Marques, Regina Baruki-Fonseca

  e17924

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17924

• La nueva gestión pública e implicaciones en la labor docente en el sector público

  Ari Raimann, Eulália Gonçalves Souza Oliveira

  e17917

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17917

• Educación básica en contextos de emergencia: qué dice la investigación sobre la realidad del COVID-19?

  Kellcia Rezende Souza, Anita Tetslaff Torquarto Melo, Ezequiel Pedroso Mira

  e17925

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17925

• Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación: análisis de las percepciones de los estudiantes de una escuela pública

  Zenaide Gomes da Silva, Monica Fürkotter

  e17656

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17656

• Cámara de Educación Básica del CNE (1996-2002): assessores y cultura político-educativa

  Heitor Lopes Negreiros, Eliza Bartolozzi Ferreira, Wagner Santos

  e17572

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17572

• Propuesta de validación de secuencias de enseñanza y aprendizaje: el estudio de una SEA de estequiometría

  Matheus Pires da Costa, Natany Dayani de Souza Assai, Viviane Arrigo

  e17615

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17615

• Conductas ambientales en los estudiantes de una universidad privada peruana

  Libertad Velasquez Giersch, Edwin Gustavo Estrada Araoz, Jimmy Nelson Paricahua Peralta, Miguel Ángel Puma Sacsi, Karl Herbert Huaypar Loayza

  e17497

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17497

• Producción académica en la formación inicial de profesores de educación física: ¿hay espacio para la pansantía?

  Antonio Evanildo Cardoso de Medeiros Filho, Lucas Souza Silva , Antonio Germano Magalhães Junior

  e17470

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17470

• Percepciones de los profesionales de educación física sobre su desempeño docente en APAES durante la pandemia del Coronavirus SARS COV 2

  Gabriel César Silveira Figueredo, Denise Bolzan Berlese, Gustavo Roese Sanfelice

  e17380

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17380

• Educación de jóvenes y adultos, currículo y diversidad sexual y de género: tejiendo reflexiones

  Pedro Paulo Souza Rios

  e17559

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17559

• El uso del Design Thinking en el desarrollo de juegos digitales para la enseñanza de química en la educación básica

  Rander Silva Morais, Letícia Rodrigues da Fonseca

  e17778

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17778

• Enseñanza remota y educación inclusiva: aproximaciones con Diseño Universal para el Aprendizaje

  Elizabete Cristina Costa-Renders, Debora de Lourdes da Silva Sous, Ana Carolina Valverde Bresciani

  e17508

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17508

• Progreso en la comunicación de dos niños com discapacidad intelectual en la educación infantil: intervenciones utilizando recursos de comunicación alternativa

  Adelyn Barbosa de Aquino, Tícia Cassiany Ferro Cavalcante

  e17368

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17368

• Cada toada representa una falta: breve historia del uso de la música caipira en el estudio de las ciencias humanas y sociales en la nueva escuela secundaria

  Jesus Alexandre Tavares Monteiro, Danilo Ferreira Soares

  e17862

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17862

• Historias de vida de profesores de educación física en Brasil y Colombia: un análisis configuracional

  Jorge Andrés Jimenez Muñoz, Fernanda Rossi

  e17990

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17990

• El tránsito entre la educación infantil y la educación primaria: una revisión de la literatura

  Fabíola dos Santos Kucybala, Vera Lucia Felicetti, Adriana del Rosario Pineda Robayo

  e18086

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.18086

• Bases de la arquitectura discursiva que asentaron la invención de la infancia en la modernidad

  Adilson Cristiano Habowski, Cleber Gibbon Ratto

  e17963

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17963

• La trayectoria y trayectoria profesional de un investigador: docencia a través de narrativas insurgentes

  André Ricardo Lucas Vieira

  e17708

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17708

• Sondear, orientar y calificar: reverberaciones de la Ley nº. 5.692/1971 y expectativas de formación profesional (Curitiba – 1971-1983)

  Jorge Luiz Zaluski

  e17685

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17685

• La enseñanza de zoología en Brasil desde la educación infantil hasta la escuela secundaria: un análisis conceptual categórico de la Base Nacional Comum Curricular

  Hugo José C. C de Azevedo, Vinícius Souza Magalhães Leite, Rosane Moreira Silva de Meirelles

  e17971

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17971

• Formación y praxis docente en la educación profesional y tecnológica (EPT): desafíos para una formación humana y crítica de los estudiantes de carreras técnicas

  Maria Cristina Rodrigues Oliveira, FABÍOLA SILVA DE OLIVEIRA VILAS BOAS

  e17992

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17992

• Comprensiones de la educación física en la Escola Pluridocente Guarani do Espírito Santo

  Stephany Castro Freitas, Juliana Guimarães Saneto, Ivan Marcelo Gomes

  e18028

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.18028

• Análisis de aplicaciones educativas como recursos de apoyo pedagógico para la enseñanza de la botánica en el bachillerato

  Alexsandro Bezerra-Silva, Gerlayne Teixeira de Souza, Thiago da Silva Batista, Emanuel Souto da Mota Silveira, Tarcila Lima Nadia

  e18000

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.18000

• Aprendizaje educación em la era de la tecnología

  Francisca Brum Tolio, Lori Viali, Regis Alexandre Lahm

  e17495

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17495

• La cultura del cuidado y el sentido de pertenencia como bases para la sostenibilidad en la Educación Superior

  Marcelo Ximenes Aguiar Bizerril, Antonia Adriana Mota Arrais, Nayara P. Martins Silva

  e18037

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.18037

• Relato de experiencia: Transiciones durante el Brote de Covid-19 y el cierre de Escuelas Infantiles

  Francisco José Rengifo-Herrera, Gabriela Sousa de Melo Mietto, Ana Carolina Corrêa Alencar

  e18101

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.18101

• Aspectos didácticos que involucran la producción de videos digitales por parte de estudiantes de grado en Matemáticas

  Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva, Alexandra Carmo Caceres Ianelli, Ana Carolina Bueno de Carvalho

  e18288

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.18288

• La influencia del perfil socioeconómico de los docentes de las redes pública y privada en la elección por la posición profesional

  Felipe Lopes Terrão

  e17941

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17941

• Trabajo docente, relaciones de género y enfermedad

  Érika Carvalho Silva, Marcos Vinícius Ribeiro de Araújo, Elaine Cristina de Oliveira

  e18361

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.18361

• Efectos de un programa práctico de formación del profesorado en la planificación de actividades STEAM

  Jefferson Rodrigues-Silva, Ángel Alsina

  e17993

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17993

• Aprendiendo sobre la pandemia: un estudio del juego Plague inc y sus jugadores

  Daniela Karine Ramos, Tayanara Rúbia Campos, Fernando Silvio Cavalcante Pimentel

  e17847

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17847

• Formación docente en contexto de red, posibilidades ante la pandemia Covid-19

  Eliani Cristina Moreira da Silva, José Luís Bizelli

  e18767

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.18767