Inovações linguísticas no processo educacional das universidades

Autores

  • Olesia Tieliezhkina Department of Language Training, Pedagogy and Psychology, O. M. Beketova National University of Urban Economy, Kharkiv, Ukraine.
  • Liana Naumenko Department of Language Training and Social Communications, State Tax University, Irpin, Ukraine.
  • Oksana Zhyglo Department of Language Training, Pedagogy and Psychology, O. M. Beketova National University of Urban Economy, Kharkiv, Ukraine.
  • Маiya Babkina Department of Foreing Languages, Lviv Polytechnic National University, Lviv, Ukraine.
  • Mariia Voloshyn Lviv Polytechnic National University

DOI:

https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17203

Palavras-chave:

Formação profissional, Inovações linguísticas, Língua estrangeira, Pedagogia, Tecnologias de informação e comunicação

Resumo

O objetivo principal do artigo é estudar as principais características e perspectivas das inovações linguísticas no processo educacional das universidades. Um importante diferencial do atual estágio de desenvolvimento, caracterizado pela integração e globalização do sistema mundial em várias esferas da vida e da atividade humana, é o processo de expansão da informatização. Nas condições da sociedade da informação, as modernas tecnologias de informação e comunicação são uma ferramenta profissional vital, cujo domínio determina a necessidade de uma pessoa como especialista no mercado de trabalho. As novas condições econômicas determinam o tipo de comunicação em que uma pessoa deve dominar pelo menos uma língua estrangeira. O conhecimento prático de uma língua estrangeira é uma das características mais importantes de um especialista de qualquer perfil. Portanto, a educação linguística ocupa uma das posições de liderança no sistema geral de educação e formação profissional de especialistas. Como resultado do estudo, analisou-se a relevância da introdução de inovações linguísticas no processo educacional das universidades, bem como os principais mecanismos desses processos.

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Biografia do Autor

Olesia Tieliezhkina, Department of Language Training, Pedagogy and Psychology, O. M. Beketova National University of Urban Economy, Kharkiv, Ukraine.

ORCID: http://orcid.org/0000-0002-2953-7368

Liana Naumenko, Department of Language Training and Social Communications, State Tax University, Irpin, Ukraine.

ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9335-1229

Oksana Zhyglo, Department of Language Training, Pedagogy and Psychology, O. M. Beketova National University of Urban Economy, Kharkiv, Ukraine.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3183-9840

Маiya Babkina, Department of Foreing Languages, Lviv Polytechnic National University, Lviv, Ukraine.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6403-2226

Mariia Voloshyn, Lviv Polytechnic National University

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9403-3959

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Publicado

2022-04-03

Como Citar

Tieliezhkina, O., Naumenko, L., Zhyglo, O., Babkina М., & Voloshyn, M. (2022). Inovações linguísticas no processo educacional das universidades. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 15(34), e17203. https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17203

Edição

v. 15 n. 34 (2022): Publicação Contínua

Seção

Artigos

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