Vol. 14 Núm. 33 (2021): Publicação Contínua

Publicação Contínua

• La virtualidad en la enseñanza-aprendizaje universitaria frente al COVID-19

  José Néstor Sánchez Morales, Edith Eloísa Huerta León, Oriana Rivera-Lozada, Miriam Liliana Flores Coronado, Luis Alberto Núñez Lira

  e15108

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15108

• La gestión directiva en el fortalecimiento de la competencia socioemocional durante la emergencia sanitaria

  Aracelli del Carmen Gonzales Sánchez, Nancy Rita Trujillo Mariño, Ivonne Luz Ruiz Pelayo, Yolvi Ocaña-Fernández

  e15111

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• Prácticas con el experimento de la “Caída del Cuerpo” con el uso del cronómetro del smartphone y con el uso de análisis de video

  Emanuelly Torres Nunes, Ivanderson Pereira da Silva

  e14441

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.14441

• Factores sociodemográficos asociados a las metas académicas en estudiantes universitarios en tiempos de pandemia COVID-19

  Jessica Paola Palacios Garay, Jorge Luis Escalante Flores, Juan Carlos Chumacero Calle, Jaime Tamashiro-Tamashiro

  e15114

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15114

• Micro mundos: aprendizaje de las probabilidades en contextos simulados

  Angel Salvatierra Melgar, José Nieto Gamboa, César Daniel Escuza Mesías, Paola Gissella Orozco-Vargas, Linda Shardin-Flores

  e15122

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• Pasantías en el extranjero como factor de desarrollo profesional de los profesores de lenguas extranjeras

  Galina V. Tretyakova, Natalya V. Chernyishkova, Rosaria Rosaria Filone

  e15125

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15125

• Regulación de las relaciones profesionales y laborales de los docentes universitarios: práctica internacional y características nacionales

  Umalt Umarovich Abdulkadyrov, Olga Anatolevna Pak, Sergey Anatolyevich Makushkin

  e15129

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15129

• La influencia del arte y las actividades artísticas y creativas en la calidad de la asimilación de la información (enfoque semántico complementario en educación)

  Irina E. Kashekova, Elena S. Medkova, Elena N. Piryazeva

  e15130

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• Cuerpo sexualidad y adolescencia: continuidades y rupturas en instituciones públicas y privadas del departamento del Meta: apuntes para pensar el cuerpo la sexualidad y la adolescencia en la escuela

  Armando Acuña Pineda

  e14194

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.14194

• Método de diseño de tecnología para la formación de la cultura del trabajo intelectual del futuro docente

  Alexandr Albertovich Mukhametshin, Ramis Rafagatovich Nasibullov, Valentina Khamitovna Adilova

  e15250

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15250

• Actividad de la institución educativa para estudiantes derechos lingüísticos y necesidades etnoculturales

  Irina Terentyeva, Svetlana Fedorova, Guzaliya Fahrutdinova, Lidiya Iksanova, Anastasia Fakhrutdinova

  e15251

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15251

• El movimiento de ocupaciones de estudiantes en Pará, Brasil, en 2016

  Luís Antonio Groppo, Ronaldo Marcos de Lima Araujo, Verena Cristina Monteiro Moraes

  e14509

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• Tareas de orientación profesional en la formación de competencias en el campo de las actividades de investigación de los estudiantes

  Yulia Alexandrovna Kireeva

  e-15252

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15252

• Desarrollo de capital humano: desarrollo de competencias profesionales a través de habilidades blandas

  Valeriia Valerevna Semenova, Alexander Nikolaevich Zelenyuk, Yuri Anatolyevich Savinov

  e15253

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• El impacto de las expectativas individuales y grupales en la autoimagen y la comprensión lectora de los estudiantes iraníes de nivel intermedio de Efl

  Elahe Salehi, Ali-Reza Ameri, Gholam-Reza Abbasian

  e15298

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15298

• Aspectos regionales de la humanitarización de la educación universitaria

  Marina Georgiyevna Sergeeva, Irina Vyacheslavovna Vlasyuk, Nikolai Mikhailovich Borytko, Marina Nikolaevna Podolskaya, Lyudmila Nikolaevna Kanishcheva

  e15254

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• Entorno educativo digital como factor de formación profesional militar de futuros oficiales

  Marina Georgiyevna Sergeeva, Alexey Sergeevich Korobov, Vladislav Borisovich Lukin, Egor Victorovich Paramonov, Alexander Olegovich Zaitsev

  e15255

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• Tecnologías de comunicación modernas en la educación: tráiler de libro

  Nadezhda Ilinichna Nikonova, Svetlana Yrievna Zalutskaya

  e15256

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• Valores básicos de estudiantes rusos y extranjeros (aspecto comparativo)

  Tatiana Vyacheslavovna Nesterova, Svetlana Georgievna Persiyanova, Bagaudin Ibragimovich Karadzhev

  e15263

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• El problema de la síntesis de la estrategia pedagógica y la práctica moral en la educación médica moderna (aspectos de la integración de la experiencia internacional)

  Elena N. Pesotskaya, Vera I. Inchina, Svetlana V. Aksyonova, Angelina V. Zorkina, Lyudmila V. Сhegodaeva

  e15276

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• Formación de la actividad cognitiva de los estudiantes universitarios técnicos utilizando elementos del aprendizaje combinado en el estudio de la física cuántica

  Diana Arkad`evna Denisova, Natalia Gennadyevna Levanova, Irina Vladimirovna Evgrafova, Alexander Sergeyevich Verkhovod

  e15296

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15296

• Impacto de los servicios digitales del entorno de aprendizaje híbrido basado en la nube en la eficiencia de la educación

  Natalia Kovalevskaia, Emma Nikolaevna Gilyazeva, Olga Fedorovna Lobazova, Irina Albertovna Duborkina, Antonina Pavlovna Sokolova

  e15297

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15297

• Análisis factorial de los indicadores de evaluación educativa de los entrenadores deportivos iraníes

  Kiomars Aziz Malayeri, Mohammad Sharif-Taherpour, Mohammad Mohammadi

  e15299

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• Educación y diferencias culturales: prácticas educativas fronterizas en la educación básica

  Maria Helena da Silva Reis Santos, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios

  e13670

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• Arte, experiencia y alteridad: reflexiones en el horizonte de la educación ético-estética

  Maria Regina Johann

  e15315

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• Crecimiento impulsado por la innovación en las regiones de la federación de rusia y las actividades de las universidades acionales de investigación: análisis de la relación

  Irina Stanislavovna Glebova, Svetlana Sergeevna Berman, Ruslan Agarunovich Abramov, Ilya Nikolaevich Lvov

  e15523

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• Estrategias de educación superior para el siglo XXI: fundamentos filosóficos y enfoque humanista

  Yurii Mielkov, Ivan Bakhov, Olha Bilyakovska, Larysa Kostenko, Tamara Nych

  e15524

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• Formación política en el bojo de la pedagogía universitaria: implicaciones en la formación de futuros profesores

  Fabrício Oliveira da Silva, Maria da Conceição Oliveira Lopes, Jescilda Ferreira de Macedo Santana

  e15372

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• La metodología de la creación de un diagrama de flujo del programa de desarrollo profesional docente en el aspecto de alfabetización funcional

  Anna Sukhodimtseva, Marina Sergeeva, Dmitry Lukashenko, Matvey Pyankov

  e15525

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• Formato basado en clubes para enseñar ruso como lengua extranjera a estudiantes chinos

  Svetlana Yrievna Zalutskaya

  e15526

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• Áreas de modernización de la preparación de futuros profesores de escuela primaria en los países de la comunidad europea

  Zinovii Onyshkiv, Yaroslava Kodliuk, Tetiana Lesina, Olena Malyna, Nadya Kichuk

  e15615

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• Habilidades de enseñanza digital: estudio comparativo en educación superior

  Gloria Milagros Torres Molina, Míriam Liliana Flores Coronado, Carlos Fabian Falcon, July Rivera-Zamudio, Luis Alberto Núñez Lira

  e15527

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• La disciplina de historia y tecnologías: un desafío del tiempo actual

  Simone Weber Cardoso Schneider, Adriana Duarte Leon

  e14109

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• Alfabetización científica: una parte clave de los contextos escolares

  Stefanny Colonia Cerna, Doris Fuster-Guillén, Angélica Sánchez Castro, Hugo Wálter Maldonado Leyva, Teodoro Víctor Cabezas Ramírez

  e15611

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• Didáctica universitaria y su relación con el desarrollo de habilidades investigativas en estudiantes de la Universidad Nacional de San Martín

  Ibis López-Novoa, Manuel Padilla-Guzmán, Santiago Gallarday-Morales, Ángel Luna Santos

  e15612

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• Educación socioemocional: maneras de inspirar estudios, investigación y prácticas

  Eugenia de Paula Benício Cordeiro, Morgana Marcelly Costa Marques, Mayara Thayana Neves Costa

  e13729

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• Integración de competencias a las líneas curriculares de la Escuela Profesional de Arte

  Pedro Rolando Apolo Valdivia, Fernando Esteban Núñez Vara, Francis Díaz Flores, Felipe Guizado Oscco

  e15613

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• La revisión bibliográfica como metodología de investigación

  Yolvi Ocaña-Fernández, Doris Fuster-Guillén

  e15614

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• El modelo de formación de la cultura de habla multilingüe y de la competencia comunicativa como una condición para la formación de los profesores

  Sandugash Kairkhanovna Moldabekova, Aigul Zhumageldinovna Sakhariyeva, Kulzhanat Nurymzhanovna Bulatbayeva, Dlimbetova Gaini Karekeevna, Zhukenova Alma Karisovna

  e15616

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• Formación en el ámbito de informática computacional como requisito previo para el desarrollo de la competencia en informática computacional del futuro profesor de informática

  Guldina Bolshevikovna Kamalova, Bakhytkul Kaskatayeva, Shirinkyz Tileubergenovna Shekerbekova, Yelena Anatolievna Kisselyova, Makhabbat Izbasarovna Revshenova

  e15617

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15617

• La gestión colectiva de proyectos como factor de desarrollo del equipo escolar

  Alexey Mikhalovich Kamenskiy, Sergey Nikolaevich Kariagin

  e15619

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• Investigación psicológica y pedagógica de la axiosfera de la generación más joven como una de las actividades del Tecnoparque

  Alexander Mikhailovich Gerashchenko, Tatyana Leonidovna Shaposhnikova, Oksana Roaldovna Tuchina, Olga Antonovna Gordienko, Alena Yuryevna Egorova

  e15620

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• Investigación psicológica y pedagógica de la axiosfera de la generación más joven como una de las actividades del Tecnoparque

  Şengül Başarı, Seçil Besim Ayhan

  e15662

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• Hablar entre Dussel y Forner-Betancourt: diálogo entre conocimiento filosófico, interculturalidad y educación escolar indígena

  Henrique Moraes Júnior, Ivanilde Apoluceno de Oliveira

  e15642

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• Entre inclusión y exclusión: reflexiónes de docentes sobre estudiantes con autismo en escuela pública

  Yago Melo de Lima, Tânia Regina Lobato dos Santos, Rejane de Assis Oliveira Monteiro

  e14098

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• Evaluación de solicitudes en la línea directa establecida por la Oficina de Relaciones exteriores y educación superior de TRNC en el proceso da pandemia do Covid 19

  Seçil Besim Ayhan, Şengül Başarı , Ziya Öztürkler , Senem İnce

  e15731

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• La educación colonial in Icó-CE: el proceso educacional de los primeros habitantes (1599-1759)

  Paulo Rogério de Lima, Sílvia Maria Nóbrega-Therrien, Cesar Augusto Sadalla Pinto

  e14117

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• Aprendizaje de lenguas extranjeras y reconstrucción de identidad: comprensión de la interacción personal

  Ameneh Nejabat , Neda Fatehi Rad, Massoud Tajadini

  e15923

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• Enfoques metodológicos para financiar instituciones de educación superior en el contexto de la digitalización de la educación superior rusa

  Vladimir Alexandrovich Slepov, Tatyana Nikolaevna Rodenkova, Dmitry Alexandrovich Pokamestov, Elena Ivanovna Gromova

  e15928

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• Preservación del patrimonio cultural inmaterial mediante la implementación de programas adicionales de educación general en el campo de las bellas artes

  Irina Vladimirovna Lovtsova, Lyudmila Aleksandrovna Burovkina, Anna Sergeevna Sheshko

  e15929

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• La eficacia del uso de herramientas y formularios de visualización en el aprendizaje a distancia

  Anatoly Nikolaevish Andreev, Olga Viktorovna Emtseva, Ekaterina Sergeevna Babkina, Valeriy Nikolaevich Dolzhenkov, Nina Valentinovna Kudryashova

  e16053

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• Investigando la relación entre el currículo oculto y el optimismo académico en estudiantes de secundaria superior

  Fatemeh Kariman, Soolmaz Nourabadi

  e16086

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• El efecto del estilo de liderazgo paternalista de los directores en el agotamiento profesional de los maestros de educación especial

  Mehmet Küçükgöz

  e16089

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• Análisis del problema de la preparación de los futuros profesores de primaria para la organización de la formación laboral de los alumnos

  Iryna Oleksandrivna Palshkova, Viktoriia Anatoliivna Balakirieva, Marianna Volodymyrivna Skoromna, Yuliia Anatoliivna Shpaliarenko

  e16091

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• Entrenamiento modular orientado a niveles dentro de la enseñanza del habla monológica a estudiantes junior

  Margarita Victorovna Myltseva, Ekaterina Alexandrovna Drozdova, Marina Georgiyevna Sergeeva, Dmitry Vladimirovich Lukashenko

  e16095

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• El uso de recursos y servicios en la nube en la educación a distancia de estudiantes en el contexto de las restricciones causadas por la pandemia

  Ilya Vladimirovich Afanasiev, Nataliya Vladimirovna Vysotskaya, Valery Nikolaevich Alferov, Natalia Anatolyevna Grigorieva

  e16103

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• La formación de una responsabilidad civil de los estudiantes de secundaria en el contexto de la formación especializada

  Larysa Oleksiivna Savchenko, Kateryna Igorivna Kiriukha, Oleg Borisovich Potapenko, Nadiya Vasylivna Dupak, Iryna Alexandrovna Krasiuk

  e16104

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• La política de aseguramiento de la calidad de la educación virtual universitaria en Europa y América latina

  Oleg Mikhailovich Tolmachev, Leonid Lvovich Starodumov, Natalya Mikhailovna Nesova, Natalia Dmitrievna Kotovchikhina, Ramazan Magomedovich Magomedov

  e16108

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• El impacto de las herramientas de visualización en el aprendizaje del inglés a distancia: la experiencia de los profesores universitarios rusos

  Tatyana Ilinichna Golubeva, Elena Vladimirovna Skudnyakova, Natalia Nikolaevna Kasatkina, Svetlana Vladimirovna Dandanova, Oxana Innokentyevna Dagbaeva

  e16111

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• Formar una cultura de relaciones interpersonales de preescolares mayores mediante el arte y las actividades lúdicas

  Natalia Sergeevna Yushchenko, Elena Borisovna Pokivaylova, Lena Igorevna Cheshenko, Olga Victorovna Ershova, Vladimir Manuilov

  e16135

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• Política de propiedad intelectual de las universidades: regulación específica

  Alexander Evgenievich Suglobov, Katerina Sergeevna Orlova, Alexander Konstantinovich Kalliopin, Petr Katys, Aleksey Valeryevich Novikov

  e16155

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• Impacto de la superación personal profesional en la eficacia de los docentes en educación a distancia

  Marina Nikolaevna Vrazhnova, Mark Socratovich Anastasov, Galina Yurievna Nikiporets-Takigawa

  e16159

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• Formación profesional de pianistas en universidades Chinas: las particularidades del trabajo en una pieza musical

  Chen Qiuyue

  e16162

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• Los cursos de educación abierta como entorno relevante para mejorar las competencias profesionales de los docentes

  Elena Markovna Dzyuba, Victoria Trofimovna Zakharova, Anna Leonidovna Latukhina, Tatyana Nikolaevna Sheveleva

  e16164

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• Transformación de las condiciones laborales y laborales de los docentes universitarios en el período de la educación a distancia: aspectos sociopsicológicos y evaluación de riesgos

  Irina Yurievna Ilina, Natalya Vladimirovna Buley, Tatiana Sergeevna Demchenko, Elena Vasilevna Povorina, Irina Gennadevna Shadskaja

  e16165

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• El entorno educativo digital como factor de desarrollo de la reflexión profesional del profesorado

  Anna Konstantinovna Oreshkina, Dmitry Vladimirovich Lukashenko, Ivan Sergeyevich Samokhin, Marina Georgiyevna Sergeeva

  e16166

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• Análisis de tendencias empáticas y estrategias de manejo de conflictos de profesores en el extranjero

  Perihan Mafratoğlu, Münevver Yalçinkaya

  e16177

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• Neurociencias y educación en la escuela: del capital mental y la educación emocional a la enseñanza

  A. Liliana Rocha Bidegain, Mariano Adorni

  e15652

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• Análisis de la Evaluación EMI en Educación Superior

  Ana Otto, José Luis Estrada Chichón

  e15475

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• Características territoriales del desarrollo de la educación superior en Rusia

  Iuliia S. Pinkovetskaia

  e16214

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• La educación en la pandémica: preguntas sobre el trabajo docente, currículos y enseñanza remota

  Claudio Pinto Nunes, Daniele Farias Freire Raic, Ester Maria de Figueiredo Souza

  e16047

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• Ubiquidad de la cibercondria entre los profesores: el caso de los profesores de las instituciones de educación básica y superior (HEI) del sur de Filipinas

  Dennis Balanay Roble, Laila Salvaña Lomibao, Maria Virginia Jones Valdez Maglipong

  e16066

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• ¿Qué instrumentos de evaluación eligen utilizar los maestros de educación primaria y por que?

  Heike Schmitz, Themyres Gabriele Santos Almeida, Beatriz Noia Souza Souza

  e14289

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.14289

• Notas sobre la educación en la pandemia y el trabajo remoto: ¿Dónde hablamos?

  Denise Aparecida Brito Barreto, Neide Cavalcante Guedes

  e15941

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15941

• Formación continua en la escuela y el papel del gerente en la construcción de espacios de colaboración críticos

  Sandra Santella de Sousa, Cristina Rosa David Pereira da Silva, Fernanda Coelho Liberali

  e14204

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.14204

• Preparación del personal para una exitosa percepción y montaje del curso de matemáticas de la universidad técnica

  Lubov K. Ilyashenko, Dmitriy A. Belov

  e16275

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16275

• Un día de trabajo del profesor de química: narrativas de estudiantes universitarios sobre la actividad docente

  Rosana Franzen Leite, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Viviane Arrigo

  e14196

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.14196

• Carrera y salario de un profesor universitario: regulación de la política de personal en Rusia

  Elena Ivanovna Kuznetsova, Dmitry Vladimirovich Dianov, Umeda Akparovna Ovezova, Alexey Viktorovich Suslov, Tatiana Sergeevna Markova

  e16267

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16267

• La Educación Popular como práctica colectiva de insurgencia y emancipación

  Ian Gabriel Couto Schlindwein , Carolina de Roig Catini

  e14279

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.14279

• Metodología en la enseñanza de química: hacia la organización de clases prácticas en la escuela superior

  Olga L. Shepelyuk

  e16276

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16276

• Consideraciones y consideraciones sobre la dinámica del estado brasileño frente a las demandas de la escuela

  Sebastião de Souza Lemes

  e16234

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16234

• Personalidades competitivas de estudiantes - futuros ingenieros de la industria del petróleo y gas

  Natalia V. Kamenez, Ekaterina A. Semenova

  e16281

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16281

• Propuestas de seguimiento de egresados en los planes de desarrollo institucional de las universidades federales

  Kellcia Rezende Souza, Lausemar Freitas Sobrinho Freire

  e16235

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16235

• Los tres pilares de la educación física bilingüe

  Antonio Muller, Cesar Conceição Rodrigues Júnior

  e16230

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16230

• Tecnología de Uso de Marcadores Lingüísticos en el Proceso de Formación en Arteterapia

  Marina Georgiyevna Sergeeva, Andrei Anatolievich Kochin, Dmitry Vladimirovich Lukashenko, Ekaterina Vladislavovna Kozhina

  e16264

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16264

• Orientaciones de roles en jóvenes estudiantes universitarios y escolares (basado en un estudio sociológico)

  Vasiliy Nikolaevich Stegniy, Lyudmila Nikolaevna Kurbatova, Konstantin Anatolievich Antipyev, Milana Borisovna Kolesnichenko, Sergey Natanovich Smolnikov

  e16265

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16265

• Evaluación de la carga de trabajo académico del estudiante en el proceso de aprendizaje de una universidad técnica

  Aygul Z. Ibatova

  e16273

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16273

• Evaluar los efectos del enfoque modular en el aprendizaje de las matemáticas sobre la creatividad independiente de los estudiantes universitarios

  Elena Zubova

  e16064

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16064

• Sobre la experiencia de la formación de la competencia informacional de los profesionales sanitarios en el marco de la formación profesional continua

  Elena Yu. Nikitina, Larisa Yu. Ovsyanitskaya, Natalia V. Butenko, Marina V. Zhukova, Lidiya P. Rulevskaya

  e16323

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16323

• La inteligencia social de los niños entre 6 y 7 años: las características del diagnóstico pedagógico y los resultados de su aplicación

  Irina V. Sushkova, Olesya N. Loshkareva

  e16320

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16320

• Modelo de gestión de la trayectoria profesional y educativa de un futuro especialista

  Alexander A. Fedorov, Elena V. Mialkina, Ekaterina P. Sedykh Sedykh, Valeriya A. Zhitkova

  e16325

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16325

• Transformación de las estructuras educativas: la universidad como organización emprendedora

  Aida Vasiljevna Kormishova, Maria Valeryevna Maltseva, Aleksey Viktorovich Aleshkov, Aleksey Valeryevich Novikov, Diana Nikolaevna Slabkaya

  e16389

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16389

• Problemas de preparación para el diseño educativo de estudiantes de instituciones de educación artística superior

  Yaroslav Lohinskyy, Olena Maydanets-Bargylevych, Alla Rudencenko, Volodymyr Tymenko, Yuriy Didovets

  e15972

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15972

• Relaciones en la escuela: representaciones sociales de supervisores y maestros

  Luysienne Silva de Oliveira, Maria Núbia Barbosa Bonfim

  e14223

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.14223

• La evaluación del contenido de los libros de preescolar durante 4-6 años de acuerdo con los elementos de diseño visual

  Burak Demir, Seçil Besim Ayhan, Yücehan Yücesoy, Şebnem Güldal Kan, Behçet Öznacar

  e15971

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15971

• Prácticas pedagógicas y diversidad sexual: el profesor como facilitador en la experiencia escolar del alumno LGBTQIA+

  Paula Leonardo Santiago, José Anderson Santos Cruz

  e16474

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16474

• El impacto de la transformación tecnológica e institucional del mercado financiero mundial en la educación

  Asatur Albertovich Sukiasyan, Vitaly Fedorovich Ershov, Vadim Eduardovich Poletaev, Maksim Sergeevich Menshikov, Rakhimyan Galimyanovich Yusupov

  e16559

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16559

• Estructura de edad del personal científico y pedagógico: datos de las regiones de Rusia

  Iuliia S. Pinkovetskaia

  e16491

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16491

• Proyecto mi escuela es mi nación: formas de construir una identidad escolar

  Renata Pereira de Lacerda, Rosebelly Nunes Marques

  e16475

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16475

• Steam technologies en la educación occidental: nuevos enfoques para el estudio de textos literarios

  Elena Getmanskaya

  e16561

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16561

• Libro impreso y digital: el problema de elegir en estudiantes universitarios modernos

  Olena Budnyk, Tetiana Kachak, Tetyana Blyznyuk, Nadiia Rostykus, Halyna Boiko

  e15913

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.15913

• La cuestión de la mujer en la prosa del siglo 19 en el contexto del proceso educativo

  Inna Lipnytska, Iryna Savchenko, Inna Halak, Iryna Hryhorenko, Tetiana Bykova

  e16402

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16402

• Formas y funciones de la escuela contemporánea: borrados entre modernidad, posmodernidad y neoliberalismo

  George Saliba Manske, Liliane Geisler

  e16347

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16347

• Gestión pedagógica de la resolución de situaciones de conflicto en la institución educativa

  Marina Georgiyevna Sergeeva, Dmitry Vladimirovich Lukashenko, Maria Lvovna Kunitsyna, Konstantin Zaurovich Abdula-Zade

  e16558

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16558

• El uso de recursos educativos electrónicos en una universidad agraria durante la pandemia

  Olga Nikolaevna Goncharenko, Svetlana Nikolaevna Semenkova

  e16560

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16560

• Prácticas de mediación y comunicación en educación

  Elena Usmanova, Elena Khokhlova, Roman Fedoseev

  e16562

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16562

• Formación de la metacompetencia de los futuros docentes como base para desarrollar su potencial preparación para la educación continua

  Veronika M. Grebennikova, Victoria A. Kazantseva, Angelica V. Karpenko, Andrey N. Krishtopa, Oksana A. Us, Ilya N. Tuzov

  e16573

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16573

• Agotamiento emocional en estudiantes universitarios peruanos durante la pandemia de COVID-19

  Edwin Gustavo Estrada Araoz

  e16542

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16542

• La mirada de la gestión escolar más allá del marco institucional: percepciones sobre su propio desempeño y participación familiar en la escuela

  Valdirene Eliane Bailon de Souza, Rita Márcia Andrade Vaz de Melo, Maria de Lourdes Mattos Barreto

  e16085

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• Investigación de problemas y perspectivas de desarrollo estatal en el proceso pedagógico

  Myroslav Kryshtanovych, Alona Romanova, Ihor Koval, Nataliia Lesko, Ulyana Lukashevska

  e16534

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16534

• Perspectivas discentes sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje en un curso de tecnología en servicios jurídicos en modalidad educativa a distancia

  Priscila Santana Vieira, Bernadete Lema Mazzafera

  e16017

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16017

• El sistema de gestión del proceso pedagógico de formación de estudiantes-especialistas del sector turístico en las condiciones del COVID-19

  Iryna Olenych, Zoriana Gontar, Yuliia Borutska

  e16569

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16569

• Direcciones prioritarias para aumentar la adaptividad de las universidades a las condiciones de la economía digital

  Nataliia Kholiavko, Olha Popelo, Svitlana Tulchynska

  e16383

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16383

• Formación inicial y continua de profesores mediando el desarrollo de la práctica educativa: un análisis histórico-crítico

  Elayna Maria Santos Sousa, Eliana de Sousa Alencar Marques

  e13737

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.13737

• Monitorear la calidad del trabajo de los expertos cuando realizan exámenes de acreditación de programas educativos

  Anna Helesh, Olena Eremenko, Myroslav Kryshtanovych

  e16535

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16535

• Incrementar las habilidades organizativas de los estudiantes universitarios durante la aplicación práctica de tecnologías de gestión de eventos en la organización de eventos

  Natalia Ivanovna Anufrieva, Denis Vladimirovich Tsarev, Galina Ivanovna Gribkova, Eleonora Ilinichna Medved, Olga Igorevna Kiseleva

  e16729

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16729

• Educar para la desjudicialización: la inclusión de prácticas cooperativas en la enseñanza jurídica

  Fabiana Marion Spengler, Maini Dornelles

  e14288

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.14288

• Los principales aspectos de la formación profesional de los estudiantes en una pandemia

  Roma Sybirna, Tetiana Fursykova, Ganna Polishchuk, Oleksandr Balanutsa, Alla Marchuk

  e16583

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16583

• Formación de una actitud de valor hacia la salud entre los escolares más pequeños en un entorno educativo innovador

  Victor Konstantinovich Vittenbek, Maryam Rashidovna Koreneva, Konstantin Pavlovich Yadrov, Galina Pavlovna Ivanova, Anna Sergeevna Moskvina

  e16753

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16753

• Uso del aprendizaje basado en proyectos en la enseñanza L2 en una escuela integral contemporánea (en el ejemplo del aula de inglés como lengua extranjera)

  Alla Guslyakova, Nina Guslyakova, Nailya Valeeva, Ludmila Veretennikova

  e16754

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16754

• Características de la autorregulación de los estudiantes de secundaria en Rusia durante el período de aprendizaje a distancia

  Natalya N. Novikova, Vita F. Poberezkaya

  e16755

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16755

• Conceptos básicos para formar la alfabetización funcional de los escolares

  Marina A. Khudyakova, Irina N. Vlasova, Larisa V. Selkina, Anna V. Hudyakova, Svetlana V. Shustova

  e16757

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16757

• Formación en habilidades blandas para futuros profesores en el contexto de la práctica docente en una pandemia

  Oksana Zhukova, Volodymyr Mandragelia, Svitlana Sobolyeva, Tamara Hurenko, Galyna Нnat

  e16584

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16584

• Diagnóstico de la preparación para la superación personal del alumno-futuro maestro en condiciones de pandemia

  Valentyna Bilyk, Artem Tkachov, Ivanna Tkach

  e16589

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16589

• Rasgos pedagógicos del aspecto etnocultural de la personalidad en la literatura

  Olga Stadnichenko, Valentyna Kravchenko, Oksana Protsenko, Mykola Stasyk, Olena Olshanska

  e16588

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16588

• Aspectos pedagógicos de la formación de la competencia profesional entre estudiantes de cultura física y deportes

  Sergij Tkachov, Mykhailo Liannoi, Olha Shapovalova

  e16602

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16602

• Características de la introducción de tecnologías innovadoras en la formación profesional de profesores

  Olena Bespartochna, Lilia Ovdiichuk, Nataliia Piddubna

  e16604

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16604

• El lapbook como forma innovadora de organizar las actividades de aprendizaje en las escuelas primarias

  Androsova Natalia Mykolayivna, Kinakh Nelia Volodumurivna, Demchenko Yulia Mykolayivna, Antoshchuk Svitlana, Kindei Lesia Grigorivna

  e16698

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16698

• La sociedad de las outsiders: de las pedagogías de género de la prosperidad a las heterotopías postfeministas

  Stefane Rodrigues Colman, Gregory da Silva Balthazar

  e16443

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16443

• Características del potencial innovador y creativo de los futuros especialistas en educación

  Olena Kvas, Laryssa Zyazyun, Zoriana Khalo

  e16725

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16725

• Práctica de la aplicación de tecnologías educativas whitnin humanitarian disciplines training en Tyumen Industrial University

  Natalia Leonidovna Ivanova, Dmitriy Aleksandrovich Belov

  e16851

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16851

• Alfabetización digital de profesores dentro de Covid-19

  Aygul Zufarovna Ibatova, Anna Vadimovna Gromova

  e16853

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16853

• El impacto del modelo de educación tecnoorgánica en las tasas de éxito matemático y las actitudes de los estudiantes

  Nisanur Can, Mehmet Turan

  e16854

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16854

• Desarrollo de la competencia en lenguas extranjeras de los estudiantes de educación superior en el contexto del aprendizaje combinado

  Maryna Velushchak, Tetiana Kravchenko, Kateryna Havrylenko, Tetiana Mykhailenko, Larysa Sokolovska

  e16671

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16671

• Educación indígena en las regiones Árticas de Rusia: respuesta a las pandemias

  Natalia V. Sitnikova, Alla D. Nikolaeva

  e16910

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16910

• Preparar a los maestros en el sistema de desarrollo profesional para participar en el desarrollo de libros de texto en los Estados Unidos

  Olga Myhaylivna Elbrekht, Ivan Bakhov, Kateryna Vukolova, Larysa Davydivna Kostenko

  e16911

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16911

• La lógica perversa de las evaluaciones externas: su implicación en la medicalización de la educación

  Amanda Trindade Garcia, Jaqueline Belga Marques, Claudia Regina Mosca Giroto

  e16794

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16794

• Apoyo al desarrollo pre profesional de estudiantes de secundaria enfocado en profesiones docentes

  Anna Pavlovna Chernyavskaya, Luidmila Vasilievna Bayborodova

  e16912

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• La educación de jóvenes y adultos en el municipio de Marília en el período 2009-2019

  Talita dos Santos Gonçalves, Claudia Pereira de Pádua Sabia

  e16796

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• Factores de motivación para que los escolares de los pueblos indígenas numerados del norte, Siberia y el Lejano Oriente de la Federación de Rusia estudien idiomas nativos

  Elena A. Naydenova

  e16913

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• Historizar el concepto de familia

  Cristiane de Assis Lucifora, Luci Regina Muzzeti, Fábio Tadeu Reina

  e16795

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• Conocimiento de investigación y aprendizaje significativo: um caminho para la formación de profesores

  Aureliano Oliveira Alves, Ivoneide Pinheiro de Lima, Joselma Ferreira Lima e Silva

  e16278

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• Enseñanza en línea, desafíos y desigualdades educativas: enfrentando la pandemia en Riacho de Santana, Bahia

  Antônio Domingos Moreira, Arlete Ramos dos Santos, Adriane Lizbehd Halmann, Edilane de Jesus Gomes

  e16564

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• Lo que dicen los estudiantes sobre orientacion sexual: un estudio comparativo en la Universidad Federal de Sergipe y la Universidad de Madeira

  José Paulo Gomes Brazão, Alfrancio Ferreira Dias

  e16781

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• Gestión social del sistema educativo de personas mayores: caso de Rusia

  Gennadii Sorokin

  e16687

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• Competencia comunicativa de los profesores de primaria

  Svitlana Bader, Liudmyla Oleksandrivna Varianytsia, Iryna Hrechyshkina, Oksana Dudnyk , Mariia Pochynkova

  e16675

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16675