O impacto do modelo de educação técnico-orgânico nas taxas de sucesso matemático e nas atitudes dos alunos
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16854Palavras-chave:
Matemática na Escola Primária, Educação Tecno-Orgânica, Escola Tecno-OrgânicaResumo
A educação tecno-orgânica é um modelo de educação que permite que as crianças adquiram os conhecimentos, habilidades e valores necessários para a vida, estabelecendo um equilíbrio correto entre a compreensão natural e tecnológica. Esta pesquisa foi conduzida para examinar o impacto do modelo de educação técnico-orgânica nas realizações acadêmicas dos alunos e nas atitudes em relação à matemática. Para tanto, utilizou-se o delineamento explicativo sequencial misto para a realização deste estudo. O grupo de estudo consistia em 38 alunos do ensino fundamental. Teste de Realização do Curso de Matemática, Escala de Atitude em Matemática e formulário de entrevista semiestruturada utilizados como instrumentos de coleta de dados. Esta pesquisa incluiu uma aplicação de 4 semanas no âmbito do programa Modelo de Educação Tecno-Orgânica que é desenvolvido pelos pesquisadores. Para a análise dos dados quantitativos, teste t para amostras independentes; teste t de amostras dependentes; Foram utilizados o Wilcoxon Signed Ranks Test, o Mann Whitney U Test e o método de análise de conteúdo. Como resultado; uma diferença estatisticamente significativa foi revelada entre os escores do pré-teste e pós-teste para a taxa de sucesso e atitude dos alunos no grupo experimental, e também houve uma diferença estatisticamente significativa entre o sucesso do pós-teste e os escores de atitude do grupo experimental grupo e o grupo controle. De acordo com os resultados qualitativos do estudo; os alunos pensam positivamente sobre o uso do modelo de educação técnico-orgânico em seus cursos e, em geral, gostaram das aplicações e acharam que não eram muito difíceis, e que esse modelo específico aumentou seu interesse pelo curso.
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