Vol. 18 Núm. 37 (2025): Publicação Contínua

Publicação Contínua

• La pedagogía decolonial y el nuevo constitucionalismo latinoamericano: un proceso educativo y jurídico contrahegemónico, plural y participativo

  Kelly Helena Santos Caldas, Dinamara Garcia Feldens

  e19776

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.19776

• Efectos de la educación emprendedora sobre la relación entre el deseo y la intención emprendedora en la educación superior

  Manuela de Jesus Silva Santos, Rúbia Oliveira Corrêa, Eduardo Veiga Bueno

  e19798

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.19798

• Servicios de Educación Especial en Educación Infantil para niños con necesidades complejas de comunicación en Paraíba, Brasil

  Heloiza Soares dos Santos, Munique Massaro

  e20232

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.20232

• Profesores de educación física con prácticas innovadoras

  Kelly Ferreira Pires, Ari Lazzarotti Filho

  e20245

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.20245

• Sobre los obstáculos y aprendizajes de un estudiante sordo en la educación superior: transición entre pregrado y posgrado

  Daniel Cícero dos Santos Barbosa, Wilmo Ernesto Francisco Junior

  e21347

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.21347

• Las Directrices Curriculares Nacionales para la educación de las relaciones étnico-raciales y la educación de la primera infancia en la producción científica brasileña

  Rosimeire Costa de Andrade Cruz, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, Jorgiana Ricardo Pereira

  e21354

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.21354

• El trabajo interdisciplinario de un curso de formación para el contexto penitenciario entre la formación inicial y los estudios de posgrado

  Adriana Oliveira Lima, Ana Laura Dantas de Almeida, Elisa Prestes Massena

  e21641

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.21641

• Relatos de estudiantes de secundaria: la relación entre la salud mental y el entorno escolar

  Carla Leitão da Silva, Marcos Roberto Vieira Garcia

  e21724

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.21724

• Estudio piloto sobre la agencia profesional de los estudiantes de pedagogía en Brasil: un enfoque cuantitativo

  Lais Oliveira Leite, Francisca Geny Lustosa, Juliana Silva Santana

  e21740

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.21740

• Por un currículo de por vida hecho con/desde cuerpos queer

  Danilo Araújo de Oliveira, Anderson Ferrari, Paula Regina Costa Ribeiro, Marcos Lopes de Souza

  e22555

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22555

• La física en el componente curricular de las Ciencias en la Educación Primaria: la contextualización y la búsqueda de lo disciplinar a lo interdisciplinario

  Joana de Moura Pasinatto, Rafaele Rodrigues de Araujo

  e22601

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22601

• Impacto del aprendizaje cooperativo en el desarrollo de habilidades sociales en educación física: un estudio de caso

  Edgar Alberto Talero Jaramillo, Rubiel

  e22608

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22608

• Cuerpo y juego: a propósito del acontecimiento en el dispositivo pedagógico

  Raumar Rodríguez

  e22629

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22629

• Trans(formación) de docentes en talleres autobiográficos: tejiendo una revisión narrativa

  Dilaina Paula Santos, Ecleide Cunico Furlanetto, Cristiane Nobre Nunes

  e22660

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22660

• Profesores Nómadas y las Comunidades Ribeirinhas del Río Purus, Lábrea, Amazonas, Brasil

  Fábio Teixeira Lima, Neli Teresinha Galarce Machado, Rian Eduardo Diedrich

  e22734

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22734

• Identificación de los elementos clave del ecosistema educativo: una revisión bibliográfica sistemática

  Fernando Rufino de Barros, Sérgio Augusto Pereira Bastos

  e22740

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22740

• Uma educação para o turismo? Reflexões sobre a educação do movimento e da experiência na sua relação com o turismo, as cidades turísticas e a natureza.

  Macarena Elzaurdia

  22765

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22765

• Reflexiones sobre los cambios curriculares en la educación secundaria del Espírito Santo

  Fernanda Xavier Machado, Felipe Quintão Almeida

  e22793

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22793

• Gestión de espacios compartidos entre estado y municipio: desafíos y oportunidades a partir del análisis en escuelas de la región sureste de Brasil

  Célio Gonçalves, Amanda Zambelli

  e22796

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22796

• El mapeo en el Currículo Cultural de Educación Física: un análisis de la práctica

  Mário Luiz Ferrari Nunes, Sabrina Figueiredo Ganzella

  e22810

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22810

• La desprofesionalización de la profesión docente: el desempeño de los docentes en los diferentes componentes curriculares de su formación docente

  Laura de Jesus Ribeiro, George Saliba Manske

  22945

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.22945

• Educación Inclusiva: Retos y perspectivas para una práctica transformadora en los Institutos Federales de Educación

  Denis Fabrício de Fonseca Leal, André Ricardo Lucas Vieira

  e23103

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23103

• Instrucción en letras y formación naval: Proceso educativo en la Compañía de Marineros Aprendices de Pará

  Iza andrielle Batista Duarte Madeira, Alberto Damasceno, Karla Nazareth Corrêa de Almeida

  e23121

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23121

• El dispositivo del totalitarismo en sus variables fascistas y nazis como condición inherente de la democracia

  Sandro Luiz Bazzanella, Krishna Schneider Treml, Cilmara Côrrea de Lima Fante

  e23161

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23161

• Educación sexual en la educación fundamental: acciones de salud como herramienta educativa y camino para el diálogo

  Mateus Henrique Dias Guimarães, Diógenes José Gusmão Coutinho

  e23293

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23293

• Cuerpo y corporeidad: implicaciones de la dialogicidad en la relación profesor-alumno en el curso de Educación Física

  Fabrício Oliveira da Silva, Vasco Menezes Damascena

  e23375

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23375

• Pedagogia Feminista Negra: veneno decolonial tomando rumbos em la teoria de la educación

  Juliana Santos de Santana, Jaqueline de Souza Pereira Grilo, Pedro Paulo de Souza Rios

  e23439

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23439

• La contribución de las tecnologías digitales a la mitigación de las desigualdades sociales en Mozambique

  Albertina da Conceição Fonseca, Carlos Manuel Eugénio Matusse, Bruno F. Gonçalves

  e23440

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23440

• La educación secundaria en Francia a través de textos publicados en la Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1955-1960)

  Vanessa Viana Mignoni, Norberto Dallabrida

  e23446

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23446

• Calidad de vida y valoración docente en la educación superior

  Welton Cardoso Junior, Claudio Pinto Nunes, Berta Leni Costa Cardoso, Adla Betsaida Martins Teixeira

  e23498

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23498

• La Prensa, Graciliano Ramos y la Educación Pública en Alagoas bajo el Gobierno de Vargas (1933-1936)

  Ângela Maria dos Santos, Fabiana Sena da Silva

  e23547

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23547

• Formación de docentes de primaria para la inclusión en Mozambique: tendencias de la investigación

  Élio Manuel Xavier, Alice Freia

  e23579

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23579

• Análisis de los resultados de la Evaluación del Desempeño Escolar del Estado de São Paulo (SARESP) (2024) y las implicaciones para la educación escolar

  Fabia Cristina Mortean de Medeiros, Ademir Henrique Manfré

  e23618

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23618

• Profesor en proceso de construcción: reflexiones sobre el desarollo profesional docente

  Taisa Souza Cruz Silva, Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz, Lúcia Gracia Ferreira

  e23647

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23647

• Educación, totalidad y ontología: Lukács y el rechazo de la escuela como mercancía

  Everton Henrique Eleutério Fargoni, João dos Reis Silva Júnior

  e23663

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23663

• Insurgencias decoloniales en Lengua Portuguesa: crónicas y trayectorias de escritura estudiantil en la Educación Secundaria

  Priscila Nunes Brazil, Manassés Morais Xavier

  e23685

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  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23685

• Alfabetización dialogica en la educación especial: de voces silenciadas a incluidas

  Ivanilde Apoluceno de Oliveira, Brena Santa Brígida Barbosa, Joyce Karina Lima Rocha, Caroline Barros da Silva

  e23755

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23755

• El Análisis de trayectorias profesionales de egresados noveles en Educación Física de la Universidad Nacional de La Plata

  Carmelo Gandini Tresols, Norma, Valeria

  23786

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23786

• Educación sexual en los espacios escolares: tensiones de la BNCC y sus implicaciones en la educación infantil

  Fernanda Alvino dos Santos, Robson Guedes da Silva

  e23814

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23814

• “La ola” y la fascistización del mundo: Una reflexión con Hannah Arendt sobre la crisis educativa

  Hamilcar Silveira Dantas Junior, Deise Cássia de Macêdo Silva

  e23825

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23825

• Caminos para una enseñanza de la biología queer: ¿qué nos revelan los currículos de las universidades de andalucía-españa?

  Wendell Rhamon dos Santos de Jesus Silva, Begoña Sánchez Torrejón, Alfrancio Ferreira Dias

  e23854

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23854

• La escuela y las (in)visibilidades de los niños fronterizos: un estudio entre las ciudades de Corumbá (Brasil) y Puerto Quijarro (Bolivia)

  Rogério Zaim-de-Melo, Rosalia Maria Duarte

  e23909

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23909

• Apuntes sobre educación del cuerpo, tiempo libre y recreación

  Rodrigo Piríz, Alexandre Fernandez Vaz

  24084

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.24084

• Desgenerizando la danza de salón en la escuela: una intervención pedagógica en la práctica supervisada

  Wagner Xavier Camargo, Rafaella Ferreira Costa

  24120

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.24120

• A La línea del devenir y el diseño político-pedagógico de la Primavera Autista

  Perolina Souza Teles

  24246

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.24246