“Todo el mundo tiene cuerpo de biquini”: problematizando la gordofobia y los patrones de feminidad a partir de la película Dumplin (2018)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21669/tomo.v42i.18290

Palabras clave:

Feminilidades, Feminismos, Género, Gordofobia, Cine

Resumen

En este estudio, analizamos discursos sobre feminismos y feminidades juveniles en el contexto escolar de Cariri Ceará, a partir de la problematización de artefactos culturales. La investigación involucró a 13 jóvenes estudiantes de escuelas públicas estatales, a través de una conferencia de prensa, con el análisis del discurso de Foucault para examinar el material empírico. Los resultados obtenidos mostraron que las feminidades juveniles están marcadas por patrones normativos estereotipados, bullying, violencia y prejuicios como la gordofobia, así como el no reconocimiento de las feminidades múltiples. Así, concluimos destacando la importancia de incorporar el debate sobre feminismos y feminidades en los currículos escolares y académicos.

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Biografía del autor/a

Elaine de Jesus Souza, Universidad Federal del Cariri (UFCA)

Profesora adjunta del Instituto de Formación de Educadores (IFE) de la Universidad Federal del Cariri (UFCA). Doctora en Educación por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS). Máster en Psicología Social por la Universidad Federal de Sergipe (UFS). Licenciada en Ciencias Biológicas por la UFS. Subdirectora del Grupo de Investigación del Área de Educación en Ciencias (AEC/UFCA/CNPq), Miembro del Grupo de Investigación Medio Ambiente, Biodiversidad y Enseñanza (MABE/UFCA/CNPq); Integrante del Grupo de Investigación Estudios de Género, Sexualidad y Cultura/GESEC/UFS/CNPq. Profesora Titular de la Maestría en Enseñanza de Ciencias y Matemáticas de la Universidad Federal de Sergipe/PPGECIMA/UFS.

Eugerbia Paula da Rocha, Universidad Federal del Rio Grande/FURG

Estudiante de maestría en Educación del Programa de Posgrado en Educación (PPGEDU), del Instituto de Educación de la Universidad Federal de Rio Grande - (FURG), vinculada a la línea de investigación Culturas, Identidades y Diferencias. Estudiante de licenciatura en Matemáticas. Licenciado en Biología por la Universidad Federal de Cariri (UFCA) (2021). Graduada en Grado Interdisciplinario en Ciencias Naturales y Matemáticas por la Universidad Federal del Cariri (2018). Concluyó la Especialización en Biología y Química en el Centro Universitario de Juazeiro do Norte (UNIJUAZEIRO) (2021). Trabajó como voluntaria del Proyecto de Extensión (PROEX) de la Universidad Federal del Cariri (UFCA) con el Proyecto Educación Sexual en los currículos escolares y académicos: sexualidad y género en una perspectiva sociocultural (2019). Trabajó como becaria de investigación (PIBIC/PRPI) en el Proyecto Educación Sexual en los currículos escolares: problematización de los discursos sobre sexualidad y género (2020). Actualmente es becario de investigación (PIBIC/PRPI) en el Proyecto Educación Sexual en los currículos escolares: problematización de los discursos sobre sexualidad y género (2020). Se desempeña como docente interina en el sistema escolar público municipal de Brejo Santo-CE desde 2019. Se desempeña como asistente editorial en la Revista Momento: diálogos en la educación de la Universidad Federal de Rio Grande - FURG - Rio Grande, RS, Brasil. Actualmente forma parte del Grupo de Investigación en Educación en Ciencias (PEmCie). Se dedica a investigar el Feminismo, la Feminidad y la Violencia de Género en la escuela.

Claudiene Santos, Universidad Federal de Uberlandia/UFU

Postdoctorado realizado en el Grupo de Investigación Género, Estética y Cultura Audiovisual de la Universidad Complutense de Madrid. Doctora en Ciencias (Psicología) y Magíster en Psicología - Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras FFCLRP/USP de la Universidad de São Paulo. Especialista en Educación Sexual por SBRASH/FMABC y Licenciada y Licenciada en Ciencias Biológicas por la Universidad Federal de Uberlândia. Profesor Asociado de la Universidad Federal de Uberlândia/Campus Pontal en el Instituto de Ciências Humanas do Pontal (desde octubre/2021). Profesor asociado de la Universidad Federal de Sergipe, en el Departamento de Biología-DBI/UFS (2010-2021) y profesor del Programa Interdisciplinario de Posgrado en Cine y Narrativas Sociales (PPGCINE/UFS), desde 2016.

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Publicado

2023-06-30

Cómo citar

de Jesus Souza, E., Paula da Rocha, E. ., & Santos, C. . (2023). “Todo el mundo tiene cuerpo de biquini”: problematizando la gordofobia y los patrones de feminidad a partir de la película Dumplin (2018) . Revista TOMO, 42, e18290. https://doi.org/10.21669/tomo.v42i.18290

Número

Sección

Dosier Género, Sexualidad y Resistencia en las Artes: Miradas desde el Sur Global