Vol. 8 Núm. 17 (2015): Setembro-Dezembro

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Publicado: 2015-10-18

Expediente

  • Expediente

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4527

Número Temático: Cultura, Formação e Mídia-Educação

  • Apresentação - Cultura, Formação e Mídia-educação

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4510
    Monica Fantin, Fábio Zoboli, Cristiano Mezzaroba, Silvan M. Santos
    11-14
  • Sobre o sentido da experiência estética

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4511
    Roberto Diodato
    15-24
  • Performance Art: um olhar sobre o corpo a partir da propedêutica estruturante da experiência

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4512
    Jessica Vitorino da Silva Terra Nova, Fábio Zoboli, Renato Izidoro da Silva
    25-42
  • Game e Arte: uma experiência com crianças na escola

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4513
    Débora da Rocha Gaspar, Fabíola Cirimbelli Búrigo Costa
    43-60
  • Videogames e projetos didáticos na educação para a saúde

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4514
    Anna Dipace, Pierpaolo Limone
    61-72
  • Jovens em jogo: jogando para construir e refletir

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4515
    Flavia Nizia da Fonseca Ribeiro, Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa, Maria Apparecida Campos Mamede-Neves
    73-84
  • A singularidade na multiplicidade: crianças e tecnologias móveis na escola no contexto da cultura digital

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4516
    Lyana Thédiga de Miranda, Monica Fantin
    85-98
  • Práticas de multiletramentos com laptops educacionais

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4517
    Andrea Pinheiro Paiva Cavalcante, José Aires de Castro Filho, Ângela Maria Bessa Linhares, Eduardo S. Junqueira
    99-1161
  • Aprendizagem multimídia e conteúdos interativos: uma experiência de pesquisa experimental em Mídia-Educação em escolas de Montevideo

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4518
    Fabio Serenelli
    177-132
  • Tecnologias digitais de informação e comunicação na formação inicial de professores: em busca de práticas inovadoras

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4519
    Ketiuce Ferreira Silva, Martha Maria Prata-Linhares
    133-144
  • Tics, mídia-educação e formação de professores: o que anunciam e fazem (?) novas universidades federais da região sul do Brasil

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4520
    Paula Bianchi
    145-160
  • Identidade docente na educação a distância: reflexões teóricas sobre o papel do tutor a distância

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4521
    Fernanda Cruvinel, Raquel de Almeida Moraes, Ari Lazzarotti Filho
    161-174
  • Mídia, esporte e cultura esportiva: um ensaio com a teoria das mediações culturais de Jesús Martín-Barbero

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4522
    Silvan Menezes dos Santos
    175-190
  • Reflexões sobre a formação de professores, práticas midiáticas e mediações educativas

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4523
    Cristiano Mezzaroba
    191-210

Artigos de Demanda Contínua

  • Sentidos formativo e didático das tecnologias digitais

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4524
    Rosária Helena Ruiz Nakashima, Elzimar Pereira Nascimento Ferraz
    211-222
  • A formação do professor inclusivo pela pesquisa-ação crítico-colaborativa

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4525
    Rosana Carla do Nascimento Givigi, Juliana Nascimento de Alcântara, Solano Sávio Figueiredo Dourado, Raquel Souza Silva
    223-234
  • Institucionalização dos estudos de gênero na universidade: uma análise a partir de narrativas de acadêmicas feministas

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4526
    Adenilda Bertoldo Alves de Morais, Maria Eulina Pessoa de Carvalho
    235-236

Avaliadores Pareceristas de 2015

  • Lista de Pareceristas Avaliadores de 2015

    DOI: https://doi.org/10.20952/revtee.v8i17.4530
    Alfrancio Dias
    237