Reciclando atitudes:
ações em Educação Ambiental no IFS (Campus Estância)
DOI :
https://doi.org/10.47401/revisea.v6i2.10444Mots-clés :
Coleta seletiva. Minicursos. Oficinas. PalestrasRésumé
As intensas alterações ambientais provocadas pelo padrão de consumo da humanidade exigem das atuais e futuras gerações a adoção de atitudes que impeçam a exaustão dos recursos naturais. A construção de um mundo ecologicamente equilibrado requer responsabilidade individual e coletiva em níveis local, nacional e planetário. A educação ambiental é o principal meio pelo qual o indivíduo e a coletividade podem construir valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente. Com o objetivo de sensibilizar a comunidade escolar do município de Estância - SE, professores e alunos do Instituto Federal de Sergipe (Campus Estância) desenvolveram eventos para a comunidade escolar interna e externa como meios de implementar ações voltadas para educação ambiental no município. Após o estabelecimento de parcerias, os alunos do IFS participaram de capacitações e posteriormente foram realizadas feiras, oficinas, palestras e exposições com o intuito de sensibilizar a comunidade local e formar multiplicadores em educação ambiental que possam colaborar com as ações de intervenção. O público atingido foi de dez instituições de ensino do município, somando um total de 570 participantes externos e 270 participantes do IFS. No Campus ocorreu intervenção setorial para coleta seletiva de papéis e copos descartáveis e também foi implementada a coleta de papel, plástico e matéria orgânica na área da vivência dos alunos e o ponto de entrega voluntária de óleo, papel, alumínio e garrafas PET para população do bairro Cidade Nova.
Téléchargements
Téléchargements
Publiée
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).



















