APROXIMACIONES DE LA SOCIOLINGÜÍSTICA A LA CONSTRUCCIÓN DE SIGNIFICADOS

María José Barlassina

doi:10.32748/revec.v10i25.21706

Authors

María José Barlassina National University of San Martín https://orcid.org/0009-0004-0486-8058

DOI:

https://doi.org/10.32748/revec.v10i25.21706

Keywords:

Sociocultural approach, Vygotskian Perspectives, Education, network meanings

Abstract

The sociolinguistics field investigates the social and linguistic implications of how two or more languages can be used in the same place and what this represents; how people interact and communicate with each other, reflecting their own cultural and social aspects. This article will conduct a survey of sociolinguistic works that engage with Vygotsky's approach, and how this author leaves a legacy for the formation of the network of meanings that shape teaching practice.

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Author Biography

María José Barlassina, National University of San Martín

Degree in Political Science from the University of Buenos Aires (UBA). Master in Public Administration from the School of Economics of the UBA and Specialist in Education and new technologies from the Latin American School of Social Sciences FLACSO. She has more than 10 years working in distance education and is currently Coordinator of the Political Innovation Academy of Asuntos del Sur.

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