LLAMADA DE ARTÍCULOS Dossiê Temático: Teorías Críticas Decoloniales: una ecología de saberes
LLAMADA DE ARTÍCULOS: Teorías Críticas Decoloniales: una ecología de saberes
Prof. Dr. Bruno Ferreira Freire Andrade Lira (UEL) e Prof. Dr. Rogério de Souza Medeiros (UFPB)
La Revista TOMO está recibiendo artículos para contribuir al dossier “Teorías Críticas Decoloniales: una ecología de saberes”. Aquí, buscamos fomentar un espacio de reflexiones críticas que actualicen la perspectiva decolonial diversa y plural que se ha fortalecido en varias redes de investigación en todo Brasil y en toda América Latina. Como resultado de investigaciones en curso en el ámbito del GRESP/PPGS/UFPB, la reflexión teórico-epistémica sobre este tema permitió identificar giros decoloniales promovidos desde el colectivo Modernidade/Colonialidade. Reflexiones y percepciones críticas visibilizaron entonces una ecología de saberes –Pensamiento Afrodiaspórico Latinoamericano, Interculturalidad y Buen vivir, Pedagogía dialógica e Investigación-acción, Feminismos Decoloniales – que hoy configuran las Teorías Críticas Decoloniales. Estas perspectivas parten de un punto común, la crítica al sistema-mundo moderno/capitalista/colonial estructurado en jerarquías y formas de clasificación social que se entrecruzan a través de patrones de poder coloniales: la colonialidad del poder, el saber, el ser y el género. El locus fracturado aquí se coloca a través de procesos violentos de deshumanización y genocidio y permanece hasta el día de hoy. Sin embargo, esta misma fractura colonial produce formas de (r)existencia que resignifican las diferencias coloniales, promoviendo la valoración y autorreconocimiento de identidades políticas y aspectos socioculturales subalternizados. Así, el dossier se propone reunir trabajos dedicados a la lectura de esta realidad tensionada entre colonialidad/decolonialidad, reflexiones críticas sobre la producción de intelectuales de Teorías Críticas Decoloniales e interesados en comprender las (r)existencias que emergieron en el giro y en la actitud decolonial. Entre los subtemas podemos destacar: Desigualdades interseccionales; Feminismos decoloniales; Interculturalidad y Saberes indígenas; Pensamiento Afrodiaspórico Latinoamericano y Caribeño; Post-desarrollo; Pedagogía decolonial.
