Éducation environnementale et rivière Água Boa: expérience didactique à Igatu, Chapada Diamantina-Bahia

experiência didática em Igatu, Chapada Diamantina-Bahia

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.47401/revisea.v8iEspecial.15608

Mots-clés :

Hidrogeología. Acuíferos, Memoria de la mineria artisanal , Ciencias Ambientales.

Résumé

Article présente des dialogues intergénérationnels l'école - communauté garimpeira, chargée de modifier le schéma régional de l'eau, pour générer des informations sur la récupération de surface et souterraine des sources de river Paraguaçu à Chapada Diamantina. La méthodologie est basée sur les piliers de l'inter/transdisciplinarité et de la pédagogie freirienne, observant des artisanats typiques qui reproduisent à petite échelle des scénarios locaux, les maisons en pierre. Avec cette tradition comme point de départ, un modèle représentatif des fractures ouvertes anthropocentriques, en utilisant las roches d'Igatu, en coproduction et en partenariat avec des artisans locaux, tout en discutant des eaux actuelles et de leurs schémas en le passé. Le résultat de la recherche a généré un modèle didactique d'enseignement - apprentissage des aquifères, impliquant la communauté scolaire avec ses ancêtres, mineurs de diamants, combinant connaissances et environnement, et utilisant l'histoire de l'environnement comme clé pour récupérer une bonne eau, c'est-à-dire Igatu.

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Bibliographies de l'auteur

Mel Loureiro, Colégio Estadual Horácio de Matos

Diplôme en sciences biologiques de l'Université d'État de Southwest Bahia (UESB); Master en enseignement des sciences de l'environnement, par le programme de troisième cycle du Réseau national pour l'enseignement des sciences de l'environnement (PROFCiAMB), à l'Université d'État de Feira de Santana (UEFS). Depuis 2012, elle travaille dans le système éducatif public de Bahia, où elle enseigne actuellement les composantes du programme Biologie, Environnement et Développement Durable et Initiation Scientifique au Colégio Estadual Horácio de Matos, à Mucugê-BA.

Marjorie Nolasco, Universidade Estadual de Feira de Santana

Geóloga e Mestra em Geologia pela UFBa; Especialista em Geologia do Petróleo pelo convênio GEOPET-UFBA/Petrobras; Doutora em Geociências pela UFRGS, trabalhando com o Antropoceno. Professora Titular da Universidade Estadual de Feira de Santana-UEFS, Coordenadora do Campus Avançado da Chapada Diamantina - CACD; Vice-Coordenadora do PROFCIAMB - Associada UEFS; Professora, Pesquisadora e Orientadora do Programa de Pós-graduação (Mestrado e Doutorado) em Modelagem em Ciências da Terra e do Ambiente -PPGM - ambos de caráter interdisciplinar.

Joselisa Maria Chaves, 0000-0003-3627-8074

Géologue et Master en géologie économique, à l'UFBA. Spécialiste de l'enseignement des géosciences par UNICAMP. Doctorat en télédétection de l'UNB. Professeur associé à l'UEFS. Coordinateur de PROFCIAMB, Associé UEFS. Professeur, chercheur et conseiller dans le cadre du programme de troisième cycle (master et doctorat) en modélisation des sciences de la Terre et de l'environnement - PPGM. Coordinateur du Conseil des relations interinstitutionnelles de l'UEFS.

Références

Mel Reis Loureiro - mel_loureiro@hotmail.com
Colegio Estadual Horacio de Mattos - CEHM. Mucugê. BA, Brasil
Orcid: https://orcid.org/0000-0002-0277-0119
Marjorie Cseko Nolasco mcn@uefs.br
Universidade Estadual de Feira de Santana. Feira de Santana, BA, Brasil
Orcid: http://orcid.org/0000-0002-6085-1558
Joselisa Maria Chaves – joselisa@uefs.br –
Universidade Estadual de Feira de Santana. Feira de Santana, BA, Brasil
Orcid: http://orcid.org/0000-0003-3627-8074

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Publiée

2021-05-24

Comment citer

Loureiro, M., Nolasco, M., & Chaves, J. M. (2021). Éducation environnementale et rivière Água Boa: expérience didactique à Igatu, Chapada Diamantina-Bahia: experiência didática em Igatu, Chapada Diamantina-Bahia. Revista Sergipana De Educação Ambiental, 8(Especial), 1–20. https://doi.org/10.47401/revisea.v8iEspecial.15608

Numéro

Rubrique

Rio, Mar, Escola e Comunidade: pesquisas e práticas em Educação Ambiental