Educación ambiental y el río Agua Boa: experiencia didáctica en Igatu, Chapada Diamantina-Bahia

experiência didática em Igatu, Chapada Diamantina-Bahia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47401/revisea.v8iEspecial.15608

Palabras clave:

Hidrogeología. Acuíferos, Memoria de la mineria artisanal , Ciencias Ambientales.

Resumen

El artículo presenta diálogos intergeneracionales escuela - comunidad gambusina, responsables de modificar el patrón hídrico regional, para generar información sobre la recuperación superficial y subterránea de las cabeceras del río Paraguaçu en Chapada Diamantina. La metodología se basa en los pilares de la inter / transdisciplinariedad y la pedagogía freiriana, observando artesanías típicas que reproducen escenarios locales, las casitas de piedra. Con esta tradición como punto de partida, se construyó un modelo representativo de las fracturas abiertas antropocéntricas, utilizando la "roca matriz" de Igatu, en coproducción con artesanos locales, mientras se discutían las  aguas y sus patrones en el pasado. El resultado de la investigación generó un modelo didáctico para la enseñanza sobre los acuíferos, involucrando a la comunidad escolar con sus antepasados, gambusinos de diamantes en la región, combinando conocimiento y medio ambiente, y utilizando la historia ambiental como clave para recuperar agua buena, significado de Igatu.

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Biografía del autor/a

Mel Loureiro, Colégio Estadual Horácio de Matos

Licenciada en Ciencias Biológicas por la Universidad Estadual do Sudoeste de Bahía (UESB); Magíster en Docencia en Ciencias Ambientales, por el Programa de Posgrado Professional en la Red Nacional de Docencia en Ciencias Ambientales (PROFCiAMB), en la Universidad Estadual de Feira de Santana (UEFS). Desde 2012 trabaja en el sistema de educación pública de Bahía, actualmente impartiendo los componentes curriculares de Biología, Medio Ambiente y Sustentabilidad e Iniciación Científica en el Colégio Estadual Horácio de Matos, en Mucugê-BA.

Marjorie Nolasco, Universidade Estadual de Feira de Santana

Geóloga e Mestra em Geologia pela UFBa; Especialista em Geologia do Petróleo pelo convênio GEOPET-UFBA/Petrobras; Doutora em Geociências pela UFRGS, trabalhando com o Antropoceno. Professora Titular da Universidade Estadual de Feira de Santana-UEFS, Coordenadora do Campus Avançado da Chapada Diamantina - CACD; Vice-Coordenadora do PROFCIAMB - Associada UEFS; Professora, Pesquisadora e Orientadora do Programa de Pós-graduação (Mestrado e Doutorado) em Modelagem em Ciências da Terra e do Ambiente -PPGM - ambos de caráter interdisciplinar.

Joselisa Maria Chaves, 0000-0003-3627-8074

Geóloga y Magíster en Geología Económica, UFBA. Especialista en Docencia en Geociencias por UNICAMP. Doctorada en Teledetección por UNB. Profesora adjunto en UEFS. Coordinadora de PROFCIAMB - UEFS. Profesora, Investigadora y Asesora del Programa de Postgrado (Maestría y Doctorado) en Modelización en Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente - PPGM. Coordinador de la Asesoría de Relaciones Interinstitucionales de UEFS.

Citas

Mel Reis Loureiro - mel_loureiro@hotmail.com
Colegio Estadual Horacio de Mattos - CEHM. Mucugê. BA, Brasil
Orcid: https://orcid.org/0000-0002-0277-0119
Marjorie Cseko Nolasco mcn@uefs.br
Universidade Estadual de Feira de Santana. Feira de Santana, BA, Brasil
Orcid: http://orcid.org/0000-0002-6085-1558
Joselisa Maria Chaves – joselisa@uefs.br –
Universidade Estadual de Feira de Santana. Feira de Santana, BA, Brasil
Orcid: http://orcid.org/0000-0003-3627-8074

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Publicado

2021-05-24

Cómo citar

Loureiro, M., Nolasco, M., & Chaves, J. M. (2021). Educación ambiental y el río Agua Boa: experiencia didáctica en Igatu, Chapada Diamantina-Bahia: experiência didática em Igatu, Chapada Diamantina-Bahia. Revista Sergipana De Educação Ambiental, 8(Especial), 1–20. https://doi.org/10.47401/revisea.v8iEspecial.15608

Número

Vol. 8 Núm. Especial (2021): Rio, Mar, Escola e Comunidade: pesquisas e práticas em Educação Ambiental

Sección

Rio, Mar, Escola e Comunidade: pesquisas e práticas em Educação Ambiental

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