FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE E A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS: UM OLHAR SOBRE OS GRADUANDOS EM GEOGRAFIA

Carlos Alberto de Vasconcelos; José Batista de Souza; Jhonatas Isac Pereira Nunes Lima

doi:10.32748/revec.v11i28.24238

Authors

Carlos Alberto de Vasconcelos Universidade Federal de Sergipe https://orcid.org/0000-0001-9049-5294
José Batista de Souza Universidade Federal de Sergipe https://orcid.org/0000-0001-9722-8818
Jhonatas Isac Pereira Nunes Lima Universidade Federal de Sergipe https://orcid.org/0000-0003-0478-3324

DOI:

https://doi.org/10.32748/revec.v11i28.24238

Keywords:

Formação inicial docente, Tecnologias digitais, Ensino-aprendizagem de Geografia

Abstract

Initial teacher training is a topic of great relevance to education. Assuming that today’s society is permeated by various technologies, such as digital ones, making use of these technologies in education is essential for the teacher to adapt to the new times. To do so, they need to undergo initial training that includes the use of digital technologies to make use of them in their pedagogical practice. Thus, this work aims to understand the relationship of Geography undergraduates with these technologies during their initial training, and the possible contributions of these technologies to their future pedagogical practice. This research adopts a qualitative approach, based on a literature review, and also on an online survey, through the application of a questionnaire. For data processing, we opted for Bardin’s Content Analysis (2021) and for the internal and/or external theoretical contribution to the research. The data showed that, despite the difficulties revealed by the academics, the teachers of the Degree in Geography have been inserting these technologies in teaching.

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Author Biographies

Carlos Alberto de Vasconcelos, Universidade Federal de Sergipe

PhD in Geography from the Federal University of Sergipe. Full Professor at the Federal University of Sergipe. Leader of the Study and Research Group on Teacher Training and Information and Communication Technologies – FOPTIC/UFS.

José Batista de Souza, Universidade Federal de Sergipe

PhD in Education from the Federal University of Sergipe. Member of the Study and Research Group on Teacher Training and Information and Communication Technologies – FOPTIC/UFS.

Jhonatas Isac Pereira Nunes Lima, Universidade Federal de Sergipe

Master's degree in Education from the Federal University of Sergipe. Member of the Study and Research Group on Teacher Training and Information and Communication Technologies – FOPTIC/UFS.

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