THE FORMATION OF THE LITERARY READER IN BASIC EDUCATION
MISCONCEPTIONS, POSSIBILITIES, AND CHALLENGES
DOI:
https://doi.org/10.32748/revec.v11i28.24221Keywords:
Educação, Formação de leitores, Leitura literáriaAbstract
This article aims to reflect on the necessity of literary reading in basic education and to identify the misconceptions, possibilities, and challenges in the formation of literary readers in different contexts. The research was carried out through a narrative literature review based on academic publications from 2019 to 2024, available on the CAPES journal portal. The results indicate that, despite the opportunities provided by literature to develop students’ critical thinking, imagination, and cultural formation, there are misconceptions in its classroom approach and significant challenges, such as the lack of adequate teacher training and inequalities in access.
Downloads
References
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017. Disponível em: http://portal.mec. gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=79601-anexo-texto-bncc-reexportado-pdf-2&category_slug=dezembro-2017-pdf&Itemid=30192. Acesso em: 30 jun. 2024.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB. 9394/1996. Disponível em: https://www.planalto.gov.
br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 25 jun. 2024.
BRASIL. Lei Nº 14.407/2022 . Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2022/lei/L14407.
htm. Acesso em: 01 jul. 2024.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa/ Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998. Disponível em: http://
portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/portugues.pdf. Acesso em: 28 jul. 2024.
BRASIL. Política Nacional de Leitura e Escrita. Lei de Nº 13.696. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2018/lei/l13696.htm#:~:text=LEI%20N%C2%BA%2013.696%2C%20DE%2012,Art. Acesso em: 30 jun. 2024
BRASIL. Ministério da Educação. Portal de periódicos da CAPES. Disponível em: https://www-periodicos-capes-gov--br.ezl.periodicos.capes.gov.br/index.php. Acesso em: 01 jul. 2024.
BRAUN, Virgínia; CLARKE, Victoria. Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, v. 3, n. 2. p. 77-101. 2006. In: ROSA, Liane Serra da; MACKEDANZ, Luiz Fernando. A análise temática como metodologia DOI: https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
na pesquisa qualitativa em educação em ciências. Revista Atos de Pesquisa em Educação / Blumenau, v.16, e8574, 2021. Disponível em: https://ojsrevista.furb.br/ojs/index.php/atosdepesquisa/article/view/8574. Acesso em: 29 jul. 2024. DOI: https://doi.org/10.7867/1809-0354202116e8574
CANDIDO, Antonio. O direito à literatura. In: CANDIDO, Antonio. Vários Escritos. 5 ed. Rio de Janeiro: Ouro sobre
azul/ São Paulo: Duas Cidades, 2011
COSSON, Rildo. Letramento Literário: teoria e prática. 2 ed. - São Paulo: Contexto, 2011.
COSSON, Rildo. Círculos de leitura e letramento literário. São Paulo: Contexto, 2014.
FREIRE, Paulo. Educação e mudança [recurso eletrônico] /Paulo Freire. - 1. ed. - Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2013.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 17ª. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo: Autores Associados: Cortez,1989.
LAJOLO, Marisa. No mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo. SP: Ática, 1993.
MARX, Karl; ENGELS, Friedrich. Crítica da educação e do ensino. São Paulo, 1978. In: CASTRO, César Augusto. Leitura de adultos com escolaridade tardia. São Luís: UFMA, 1999.
MORTATTI, Maria do Rosário. Entre a literatura e o ensino: a formação do leitor. São Paulo: Editora Unesp Digital, 2018. DOI: https://doi.org/10.7476/9788595462854.
PAULINO, Graça. Leitura literária. In: Glossário Ceale: termos de alfabetização, leitura e escrita para educadores. Belo Horizonte: UFMG/Faculdade de Educação. Disponível em: https://www.ceale.fae.ufmg.br/glossarioceale/verbetes/
leitura-literaria#:~:text=A%20leitura%20se%20diz%20liter%C3%A1ria,texto%20lido%20uma%20intera%C3%A7%C3%A3o%20prazerosa. Acesso em: 30 jun. 2024.
ROTHER, Edna Terezinha. Revisão sistemática X revisão narrativa. Editorial - Acta paul. enferm. 20 (2), Jun 2007. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ape/a/z7zZ4Z4GwYV6FR7S9FHTByr/ Acesso em: 28 jul. 2024. DOI: https://doi.org/10.1590/S0103-21002007000200001
TODOROV, Tzvetan. A literatura em perigo. Rio de Janeiro: DIFEL, 2009.
ZILBERMAN, Regina. A leitura e o ensino da literatura. São Paulo: Contexto, 1991.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
A REVEC utiliza a Licença Creative Commons CC BY 4.0, que permite aos licenciados copiar, distribuir, exibir, executar e criar obras derivadas, desde que seja atribuído o devido crédito ao autor ou ao licenciador.
A revista reconhece que os autores mantêm os direitos autorais sobre suas produções, mas é necessário que concordem em conceder à REVEC o direito de primeira publicação. Além disso, os autores devem estar cientes de que:
- Em qualquer publicação posterior, seja em repositórios institucionais, capítulos de livros ou outras produções derivadas, deve ser indicado o crédito à publicação original na REVEC.
- É permitido e incentivado que os autores publiquem e distribuam seus trabalhos online (por exemplo, em repositórios institucionais ou páginas pessoais) antes ou durante o processo editorial, pois isso pode gerar melhorias no texto e aumentar o impacto e a visibilidade da pesquisa publicada pela revista.
