TERRITORIALIDADE E MEDIAÇÃO DE LEITURA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA AMAZÔNIA: PRÁTICAS DE EXTENSÃO EM REDE

Fátima Maria da Rocha Souza

doi:10.32748/revec.v11i28.23881

Authors

Fátima Maria da Rocha Souza Universidade do Estado do Amazonas https://orcid.org/0000-0002-3027-2029

DOI:

https://doi.org/10.32748/revec.v11i28.23881

Keywords:

University Extension, Cultural Projects, Community Engagement, Cachoeiras de Letras Network of Community Libraries in Amazonas

Abstract

This article analyses the relationship between territoriality (Nakano, 2019; Fuini, 2014; Oliveira, 2020) and teacher education focused on reading mediation (Ipiranga, 2018), with emphasis on the Language and Literature Program at the Presidente Figueiredo’s Center for High Studies of the Amazonas State University (NESPF/UEA). It analyzes the experience of the extension project Práticas Leitoras (2019-2023) and its cultural initiatives supported by a public funding program. The impacts of these actions are presented. Furthermore, the article reflects on the challenges of promoting cultural and linguistic practices within the educational context (Monte Mor, 2019), highlighting the systematization of academic and cultural efforts carried out by teachers, students, and community members. As a result, the promotion of social transformation in municipalities across Amazonas is evidenced.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Fátima Maria da Rocha Souza, Universidade do Estado do Amazonas

PhD candidate in Applied Linguistics (Unicamp), member of the Multiliteracies and Portuguese Language Teaching research group (Unicamp). Master's degree in Brazilian Literature (2004-UFC), Specialist in Writing and Creation (2022-UNIFOR), and Bachelor's degree in Portuguese Language and Literature (2000-UFC). Since 2014, she has been an Assistant Professor at the University of the State of Amazonas.

References

ALMEIDA, Luis Sergio de. Educação inclusiva no campo: realidades e desafios no contexto escolar em Presidente Figueiredo no Amazonas. 2018. 215 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas, Manaus, 2018. Disponível em: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6502. Acesso em: 25 set. 2025.

ANDREATTA, Elaine Pereira; SANTOS, José Benedito dos; OLIVEIRA, Rita Barbosa de (Orgs.) Cartografias do Norte: a produção literária de Sandra Godinho. São Carlos: Pedro & João Editores, 2022. Disponível em: https://pedroejoaoeditores.com.br/wp-content/uploads/2022/05/EBOOK_Cartografias-do-Norte.pdf. Acesso em: 25 set. 2025.

ANDRUETTO, María Teresa. A leitura, outra revolução. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2017.

BRASIL. Lei n. 13.696, de 12 de julho de 2018. Institui a Política Nacional de Leitura e Escrita. Disponível em: https://bit.ly/3DMJkoE. Acesso em: 25 set. 2025.

BRASIL. Lei nº 14.399, de 8 de julho de 2022. Institui a Política Nacional Aldir Blanc de Fomento à Cultura. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2019-2022/2022/lei/l14399.htm. Acesso em: 25 set. 2025.

COMISSÃO Estadual de Direito à Verdade, à Memória e à Justiça do Amazonas (Org.). A ditadura militar e o genocídio do povo Waimiri-Atroari. Manaus: Editora Curt Nimuendaju, 2015.

FLIP - FESTA LITERÁRIA DE PARATY. Clube de Leitura da Rede Cachoeiras de Letras lê Úrsula, de Maria Firmina dos Reis (leitura em vídeo). Projeto de Extensão Práticas Leitoras (UEA) e Rede Cachoeiras de Letras de Bibliotecas Comunitárias do Amazonas. Manaus: Centro de Mídias da UEA, 2022, 15min22. Acervo do Projeto Práticas Leitoras. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=FIY_JU9nA_g. Acesso em: 25 set. 2025.

FUINI, Lucas Labigalini. Território, territorialização e territorialidade: o uso da música para a compreensão de conceitos geográficos. In: Terr@Plural, Ponta Grossa, v. 8, n. 1, jan/jun. 2014. p.225-249. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/tp/article/view/6155. Acesso em: 25 set. 2025.

GODINHO, Sandra. Tocaia do Norte. Guaratinguetá: Editora Penalux, 2020.

IPIRANGA, Sarah Diva. A formação de professores leitores e mediadores de leitura. In: LIMA, Lidia; NETTO, Raymundo (Orgs.). Curso formação de mediadores de leitura. Fortaleza: Fundação Demócrito Rocha, 2018.

MARQUES NETO, José Castilho (Org.). PNLL: textos e história. São Paulo: Cultura Acadêmica Editora, 2010.

MENDONÇA, Márcia; BUNZEN, Clecio. Letramentos em espaços educativos não escolares: os jovens, a leitura e a escrita. São Paulo: Ação Educativa, 2015.

MONTE MOR, Walkíria. Formação docente e educação linguística: uma perspectiva linguístico-cultural-educacional. In: SILVE, W. Magno e; SILVE, W. Rodrigues; CAMPOS, D. Muñoz (Orgs). Desafios da formação de professores na linguística aplicada. Campinas: Ed. Pontes, 2019, p. 187-206.

NAKANO, Marilena. Diálogos sobre mediação: cultura, leitura e território. In: NAKANO, Marilena; ENDO, Paulo; YUNES, Eliana, et al. (Orgs.). Mediação: cultura, leitura e território. São Paulo: SP Leituras, 2019. p. 47-61. Disponível em: https://siseb.sp.gov.br/wp-content/uploads/2019/05/NB12-MediACAO-web.pdf. Acesso em: 25 set. 2025.

NETTO, Raymundo. Coleção capacitação de agentes culturais: estratégias de cultura e arte para o futuro. Fortaleza: Fundação Demócrito Rocha, 2020.

NOVO, Denilson (direção). Cachoeiras de Letras (documentário). Projeto Cultural Memória Viva: 20 anos da Biblioteca Comunitária Paulo Freire. Presidente Figueiredo: La Xunga Produções, 2021, 22 min 44 s. Acervo Rede Cachoeiras de Letras de Bibliotecas Comunitárias no Amazonas. Disponível em: https://bit.ly/3KR7hNw. Acesso em: 25 set. 2025.

OLIVEIRA, José Aldemir de. As cidades da Amazônia: novas territorialidades e velhas exclusões reencontradas. Caderno Prudentino de Geografia, Presidente Prudente, v. 1, n. 21, 2020. p. 53–70. Disponível em: https://revista.fct.unesp.br/index.php/cpg/article/view/7264. Acesso em: 25 set. 2025.

SANTOS, Fabiano dos; MARQUES NETO, José Castilho; RÖSING, Tânia. (Orgs.) Mediação de leitura: discussões e alternativas para a formação de leitores. São Paulo: Global, 2009.

SOUZA, Antonio; RIBEIRO, Ligia. Geoparques do Brasil: geoparque Cachoeiras do Amazonas, Presidente Figueiredo, AM: atualização do inventário do patrimônio geológico e sítios da geodiversidade. Manaus: Serviço Geológico do Brasil (CPRM), 2023. Disponível em: https://rigeo.sgb.gov.br/handle/doc/24899. Acesso em: 25 set. 2025.

VASCONCELOS, Maria; ALBARADO, Edilson. Educação, formação docente e territorialidades amazônicas. Revista Espaço Acadêmico, v. 20, n. 223, 21 jul. 2020. p. 13-23. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/54489. Acesso em: 25 set. 2025.