IMMIGRANT EDUCATORS' TRAJECTORIES IN SERGIPE (BR) AND MASSACHUSETTS (USA)

TEACHING KNOWLEDGE AND PRACTICES

Authors

DOI:

https://doi.org/10.32748/revec.v10i24.21035

Abstract

This text comparatively analyzes the narratives of six immigrant educators in higher education, three in Sergipe (BR) and three in Massachusetts (USA), with the aim of showing how these educators influence the formation of individuals in higher education by understanding their trajectories and knowledge that influence teaching practices. For this purpose, the concepts of society and individual by Elias (1994), teaching knowledge by Tardif (2012), and the Comparative Case Study (ECC) approach by Bartlett and Vavrus (2017) are used. From this study, it is found that their integrated experiences in teaching practice enhance the educational experience and contribute to the improvement of the societies they are part of.

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Author Biographies

Hilary Marques, Tiradentes University

Master's degree in Education from the Graduate Program in Education at Tiradentes University (PPED/UNIT) and graduated in English Literature from the same university. Member of the Grupo de Pesquisa Educação e Sociedade: sujeitos e práticas educativas (GEPES).

Simone Silveira Simone, Tiradentes University

Lecturer and researcher in the Postgraduate Program in Education at Universidade Tiradentes/UNIT, in Sergipe. Researcher at ITP/SE and Tiradentes Institute/Boston. She has a post-doctorate in education (2018), under the supervision of Prof. Dr. Felicia Wilczenski, at the University of Massachusetts, Boston. She holds a PhD in Education from the Federal University of Sergipe (2012) and a Master's in Education (2006) from the same institution.

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Published

2024-10-04

How to Cite

MARQUES, Hilary Nayara de Oliveira; SIMONE, Simone Silveira. IMMIGRANT EDUCATORS’ TRAJECTORIES IN SERGIPE (BR) AND MASSACHUSETTS (USA): TEACHING KNOWLEDGE AND PRACTICES. Revista de Estudos de Cultura, São Cristóvão, v. 10, n. 24, p. 1–18, 2024. DOI: 10.32748/revec.v10i24.21035. Disponível em: https://ufs.emnuvens.com.br/revec/article/view/21035. Acesso em: 23 apr. 2026.

Issue

Vol. 10 No. 24 (2024): DOSSIÊ: O LONGO SÉCULO XIX NOS TRÓPICOS: POLÍTICA, ECONOMIA E SOCIEDADE NO BRASIL OITOCENTISTA

Section

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