Avanços e (des) entraves da educação para as relações étnico-raciais no município de São Gonçalo-CE

Hariane Cristine de Castro Costa; Rosa Maria Alves de Oliveira

doi:10.47250/forident.v42n1.p99-107

Authors

Hariane Cristine de Castro Costa Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFCE https://orcid.org/0009-0006-6346-8243
Rosa Maria Alves de Oliveira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFCE https://orcid.org/0000-0003-0203-0353

DOI:

https://doi.org/10.47250/forident.v42n1.p99-107

Keywords:

Education for ethnic-racial relations. Law No. 10,639/2003. Law No. 11,645/2008. Ethnic and cultural diversity.

Abstract

Discussing education for ethnic-racial relations is fundamental to the development of Individuals as a whole. Discussing belonging, identity, respect, and appreciation cannot be limited to specific ethnic and social groups; the discussion encompasses all social spheres. Thus, this study will present the advances and (un)obstacles In education for ethnic-racial relations In the municipality of São Gonçalo do Amarante, In the Interior of Ceará. The study sought to portray a panorama of Brazil regarding the implementation of Laws No. 10.639/2003 and No. 11.645/2008 In Brazilian municipalities, highlighting the challenges faced by teachers. Subsequently, an Interview was conducted with the coordinator of the Center for Ethnic-Racial Relations (NERER) In São Gonçalo to Investigate the applicability of the legislation. Given the results obtained, it is clear that some departments, such as the aforementioned, are providing, albeit sparingly, spaces to promote cultural diversity. However, many obstacles still need to be overcome.

Submission: Mar 15, 2026 ⊶ Accepted: May 20, 2026

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Author Biographies

Hariane Cristine de Castro Costa, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFCE

Mestra em Ensino e Formação Docente (UNILAB-IFCE).

Rosa Maria Alves de Oliveira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – IFCE

Mestra em Ensino e Formação Docente (UNILAB-IFCE).

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