As técnicas teatrais e a formação do leitor

Claudia Zilmar da Silva Conceição; Evelina Hoisel

doi:10.47250/forident.v40n1.p183-199

Authors

Claudia Zilmar da Silva Conceição Universidade Federal da Bahia - UFBA https://orcid.org/0000-0001-5755-4731
Evelina Hoisel Universidade Federal da Bahia - UFBA https://orcid.org/0000-0002-0245-3914

DOI:

https://doi.org/10.47250/forident.v40n1.p183-199

Keywords:

Teaching Literature. Theatrical techniques. Characters. Dramatic reading.

Abstract

This article Investigates how theatrical techniques can expand the strategies for reading literary texts In high school through the creation of characters and the staging of school plays. To this end, we present some reflections on the relationship between the theatrical techniques proposed by Boal and Spolin and the advantages of the reading performance proposed by Zumthor. This approach was used In an Intervention project consisting of workshops and a play with texts by Ariano Suassuna In a school In Bahia, highlighting the importance of theatrical techniques for the construction of stage characters. These experiences followed the protocols for reading dramatic texts In groups, exploring body language and voice Intonation In order to expand the meanings of the staged texts.

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Author Biographies

Claudia Zilmar da Silva Conceição, Universidade Federal da Bahia - UFBA

Doutora em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Professora de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira da Secretaria da Educação do estado da Bahia.

Evelina Hoisel, Universidade Federal da Bahia - UFBA

Doutora em Teoria da Literatura e Literatura Comparada pela Universidade de São Paulo (USP). Professora Titular de Teoria da Literatura do Instituto de Letras da Bahia (UFBA).

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