TRABALHO DOCENTE E GÊNERO: representações de sentidos e significados do trabalho de docentes do ensino básico

Resumo

Este artigo aborda as representações de gênero no campo da educação, destacando as experiências de socialização do trabalho docente, o sentido e significado do trabalho na perspectiva dos/as docentes e o trabalho como uma categoria central e imaterial na vida dos/as docentes. Infere-se que os/as docentes vivenciam as mudanças das relações no interior do trabalho e na família, atribuindo sentidos ao trabalho que realizam a partir de suas identificações como professores/as e homens/mulheres, construídas no decorrer de suas trajetórias.