Herança e memória

Resenha de "Patrimônio histórico no ensino de história", de Margarida Oliveira e Itamar Freitas

Authors

Keywords:

patrimônio histórico, ensino de História, práticas pedagógicas

Abstract

Patrimônio histórico no ensino de história, de Margarida Oliveira e Itamar Freitas, visa orientar docentes no uso do patrimônio em sala de aula. Falta de conclusões claras e contextualização limitada de exemplos internacionais são pontos negativos. Positivamente, destaca-se pela linguagem acessível, estrutura agradável e diversidade de abordagens práticas.

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Author Biography

Caio Rodrigo Carvalho Lima, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Doutorando em História pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e mestre em História pela Universidade de Brasília (UnB). Publicou, entre outros trabalhos, Da importância dos arquivos escolares para a história e para a garantia de direitos: O caso dos Ginásios Vocacionais de São Paulo (1961-1969) e  'A educação que nos convém': Apagamento da memória e resistência pedagógica nos ginásios vocacionais de São Paulo sob o regime militar (1957-1971). ID Currículo LATTES: http://lattes.cnpq.br/4670809449378401; ID ORCID: https://orcid.org/0009-0000-3720-7644; E-mail: crodrigoclima@gmail.com.

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Published

2025-09-18

How to Cite

Lima, C. R. C. (2025). Herança e memória : Resenha de "Patrimônio histórico no ensino de história", de Margarida Oliveira e Itamar Freitas. Crítica Historiográfica, 4(20), 21–24. Retrieved from https://ufs.emnuvens.com.br/criticahistoriografica/article/view/23740

Issue

Vol. 4 No. 20 (2024): Crítica Historiográfica

Section

Resenhas

License

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