La loi sur l'apprentissage comme outil de réduction des inégalités au Brésil et à Sergipe

Résumé

L'objectif principal de cet article est de comprendre le système entourant la loi sur l'apprentissage et son applicabilité, en tenant compte des particularités des enfants et des adolescents de Sergipe et des principaux obstacles au bon respect de la législation. Avec la reconnaissance de nouveaux sujets de droit et la constitutionnalisation promue par la Constitution fédérale de 1988, il y a eu une évolution des garanties pour les enfants et les adolescents, avec la promotion de divers mécanismes pour lutter contre l'exploitation et la violation de la dignité de ces personnes. L'un de ces outils est la loi susmentionnée, qui fait l'objet de cette étude, et qui vise, par le biais de la professionnalisation, à former et à insérer les jeunes dans le monde du travail, dans le but de réduire les inégalités sociales. L'article cherche à comprendre que, malgré son potentiel, il existe toujours une résistance de la part des employeurs à se conformer à la loi, c'est pourquoi cet article cherche à réfléchir sur son contexte social, juridique et historique, en évaluant son applicabilité, son efficacité et ses violations possibles. Pour comprendre ce problème, il convient d'aborder les défis et les opportunités liés à l'emploi des adolescents et des jeunes dans le contexte brésilien, en tenant compte de la question de l'informalité et du chômage. En utilisant la méthode bibliographique déductive, la législation spécifique et la doctrine spécialisée comme sources, le travail a identifié l'importance de l'application de la loi sur l'apprentissage pour lutter contre l'exploitation du travail des enfants, surmonter l'informalité et le chômage et, par conséquent, réduire les inégalités.