Características de la interdisciplinariedad de la pedagogía moderna
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.16936Palabras clave:
Pedagogía Moderna, Personalidad del Alumno, nterdisciplinariedad, Especialistas, Métodos de EnseñanzaResumen
La tarea más importante de la educación moderna es la formación de una personalidad altamente desarrollada capaz de asimilar conocimientos de manera efectiva, tomar decisiones atípicas y pensar de manera creativa. La modernización de los contenidos de la educación, la renovación de los métodos y medios de enseñanza son la base de nuevas búsquedas pedagógicas. El estudio del problema de la interdisciplinariedad es importante para el desarrollo de los fundamentos científicos y teóricos de la pedagogía, así como para las actividades prácticas de los docentes. La interdisciplinariedad podrá proporcionar una base metodológica unificada para el sistema de asignaturas en su conjunto al resaltar las ideas científicas sistematizadoras que faciliten el aprendizaje en todas las asignaturas. Los enfoques interdisciplinarios están en consonancia con los problemas urgentes de la educación moderna. Dado que las asignaturas académicas se construyen en la lógica de las ciencias específicas, y todas ellas en un grado u otro se relacionan entre sí, se hace necesario establecer la interdisciplinariedad. Por tanto, el objetivo principal del artículo es determinar las características básicas de la interdisciplinariedad de la pedagogía moderna. La investigación se llevó a cabo utilizando los siguientes métodos teóricos: análisis y síntesis de sistemas, inducción y deducción, comparación, clasificación, generalización y sistematización, idealización y abstracción
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