“The wave” and the fascistization of the world: A reflection with Hannah Arendt on the education crisis
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v18i37.23825Keywords:
fascistization, education crisis, Hannah Arendt, pedagogical actionAbstract
The rise of the contemporary far-right has generated an authoritarian shift in the world, which has been defining the course of political debate. Through the thematic film analysis of the film “The Wave” (2008), we draw a parallel with the fascistization of the world, from the perspective of Hannah Arendt's critique of education, relating totalitarianism, amor mundi, responsibility and pedagogical action. Taking education as preparation for newcomers to the world and a political problem for which adults are responsible, we reflect on how to make school a space that pulses with freedom and critical thinking, through the mediation of the teacher. In the film's narrative dynamics, a teacher, when discussing autocracy, proposes the creation of a group called The Wave. This pedagogical experiment affects students' self-esteem, strengthening belonging and discipline, but generating alienation and an escalation of fanaticism and violence, culminating in a tragedy that reflects a society of individuals in a collective, yet completely isolated and atomized.
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