Educación ambiental y residuos sólidos: un análisis bibliométrico de publicaciones.

uma análise bibliométrica das publicações

Resumen

Actualmente, el cambio climático pone de manifiesto un desequilibrio ambiental global e intensifica los debates sobre la relación entre los seres humanos y la naturaleza, visibilizando graves problemas ambientales causados ​​por la acción humana. Entre los principales problemas urbanos, destaca la gestión de residuos, impulsada por el modelo consumista, que incrementa el consumo de productos manufacturados y la generación de residuos. En Brasil, la población produce, en promedio, 1,2 kg de residuos por persona al día, lo que dificulta su correcta eliminación, especialmente porque muchos municipios carecen de sistemas de recolección que prioricen la segregación en origen. Ante este panorama, la Política Nacional de Residuos Sólidos orienta la correcta eliminación de residuos y reconoce la Educación Ambiental como un instrumento fundamental para que la sociedad comprenda los impactos del modelo de desarrollo en la generación de residuos. La investigación de revisión que se presenta aquí realizó un análisis bibliométrico de publicaciones sobre residuos sólidos y su relación con la educación ambiental, con base en datos de las plataformas Scopus y Web of Science. Los resultados indican que los países con mayor generación de residuos son también los que cuentan con mayor número de estudios, lo que resalta la relevancia del tema. Además, se observa la naturaleza interdisciplinaria del tema, dada la diversidad de áreas involucradas. Se concluye que la conexión entre los residuos sólidos y la educación ambiental es esencial para la concientización y la acción colectiva en la gestión de residuos, siendo la educación ambiental un factor clave en la formación de ciudadanos más conscientes respecto a la generación, segregación y disposición adecuada de residuos. Además, se destaca la necesidad de mayor investigación cualitativa.