Educação e comunicação
tal e qual
DOI:
https://doi.org/10.47250/forident.v37n1.p233-247Palavras-chave:
Educação, Comunicação, Tecnologias Educativas, EnsinoResumo
Esta reflexão nasceu de leituras e contribuições promovidas pela disciplina Tecnologias Contemporâneas, Educação e Ensino, por ocasião de sua oferta a autoria do texto, embora não carregue em seu título a categoria que tomou conta do palco no presente artigo – comunicação. O termo ganhou vulto a partir do apelo, a saber: “é preciso salvar a comunicação”. Provocação que em muito respinga na educação. Assim, indaga-se: qual o lugar da educação na salvação da comunicação? Sob os falares, em narrativas, dos/as alunos/as participantes da pesquisa por meio de entrevistas realizadas, constata-se que os gritos para salvar a comunicação se escuta também no campo da educação. Os resultados mostram que educação e comunicação se engendram e pensar em meios e métodos para salvá-la, se preciso for, nos remete trazer a educação para a mesa de discussão. Tem como marco teórico Wolton, Freire, Castells.
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