A produção do material didático para um curso online sobre anomalias craniofaciais para cirurgiões-dentistas: reflexões teóricas

THEORETICAL REFLECTION

Resumo

Este artigo discute o processo de produção do material didático para um curso online sobre anomalias craniofaciais destinado aos cirurgiões-dentistas da Atenção Primária à Saúde (APS). Fundamentado nos modelos andragógico e heutagógico e guiado pelo modelo de desenho instrucional ADDIE, o desenvolvimento do conteúdo visou atender às necessidades formativas dos profissionais, buscando promover a aprendizagem autônoma e significativa. A seleção dos recursos educacionais, atualização do conteúdo e adequação às características do público-alvo foram detalhadas. O artigo apresenta reflexões críticas sobre os desafios enfrentados e as soluções encontradas, evidenciando a importância da interdisciplinaridade e da centralidade no aprendiz para a construção de materiais didáticos no campo da Saúde Coletiva.