v. 25 n. 1 (2025): Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais

Publicado: 2025-04-01

Expediente

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Rosimeri Ferraz Sabino

Artigos Gerais

A emancipação digital entre estudantes de pós-graduação em educação de uma universidade do estado de Minas Gerais

Julio Cesar Oliveira Bernardo, Acir Mário Karwoski

4-15
- PDF
A importância do feedback na avaliação por e-portefólio

Teresa Jesus Correia Santos, Palmira Alves

16-25
- PDF
Adaptação da pedagogia montessori ao ensino remoto: desafios e potencialidades na educação infantil

Adriano Canabarro Teixeira, Celine Natali Daronch Tonial

26-38
- PDF
Cultura maker em escolas municipais de Sorocaba-SP: estudo das implicações para ensino e aprendizagem

Daniel Bertoli Gonçalves, Edison Trombeta de Oliveira, Norberto Aranha, Paulo Bruno Pistili Rodrigues

39-52
- PDF
Development of skills for working with online whiteboards in hybrid learning in higher education institutions

Olha Tamarkina, Liudmyla Baidak , Oksana Berezniak , Iurii Atamanchuk , Larysa Bidenko

53-65
- PDF
Educação a distância: análise da satisfação na perspectiva do discente

Roberta Souza Santos, Kelmara Mendes Vieira

66-81
- PDF
Elucubrações éticas sobre as práticas no ensino inclusivo

Raquel dos Santos Canella, Uiara Vaz Jordão

82-93
- PDF
Inteligência artificial na educação: desafios e implicações para o ambiente escolar

Florêncio Faustino, Silva Constantino, Bruno Gonçalves

94-102
- PDF
Metodologias ativas no ensino de ciências com role play games: revisão integrativa de literatura

Luana Caetano de Medeiros Lima, Charlline Vládia Silva de Melo, Marcos Teodorico Pinheiro de Almeida, Gilberto Santos Cerqueira

103-114
- PDF
Métodos ativos de aprendizagem e ensino remoto: impressões de estudantes de medicina

Gabriel Stanziola de Moraes, Camila Mugnai Vieira, Ieda Francischetti

115-127
- PDF
O lugar das TDICs nos projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura em ciências da natureza da Universidade Federal de Sergipe, campus professor Alberto Carvalho

Marcelo Santos Bezerra, João Paulo Mendonça Lima

128-148
- PDF
Peculiarities of postgraduate teacher training in the context of the new ukrainian school

Svitlana Tsybulska, Maryna Shopina, Yaroslav Yakunin, Natalia Romanyshyna, Vira Dundiuk

149-165
- PDF
Prática educativa com simulação realística: desenvolvimento de competências e habilidades para consulta de enfermagem

Patrícia de Paula Alves Costa da Silva, Meirielly Kellya Holanda da Silva, Josefa Yolanda Vitório Costa, Lívia Rafaella de Almeida Silva

166-177
- PDF
Relações entre docentes e redes sociais: um estudo a partir de questionário estruturado

Marcelo Leandro Eichler, Taís Oliveira Martins

178-189
- PDF
Role of intercultural communication in foreign languages studying in higher educational institutions

Olena Petukhova, Alla Hovorun, Oksana Soshko, Alevtyna Miniailova, Nataliia Shulha

190-207
- PDF
Sequência didática aliada às tecnologias digitais: uma proposta para o reforço escolar em matemática

Rosemary Maiatto Ishikiriyama, Jorge Eduardo Mansur Serzedello, Antônio Carlos de Abreu Mól, André Cotelli do Espírito Santo, Ana Paula Legey

208-225
- PDF
Simulação clínica no ensino da disciplina de farmacologia aplicada a enfermagem: uma revisão de escopo

Maria Solange Nogueira dos Santos, Samara Hellen Nogueira de Freitas, Camila Cristiane Tavares Abreu, Vanusa Maria Gomes Napoleão Silva, Edna Maria Camelo Chaves

226-238
- PDF
The effectiveness of speech technologies in building students’ linguistic competence during practical classes

Sofiia Kozak, Marianna Ostrovska, Oleksandr Ostrovsky, Kateryna Margitych, Vasyl Siladi

239-250
- PDF
The impact of academic mobility on foreign language teaching methods in higher education institutions

Tetiana Ridel, Lyudmyla Kruhlenko, Oksana Tsymbalysta, Olena Mashkina, Yuliia Poznikhirenko

251-264
- PDF
The role of interactive scenarios in simulation training for improving the critical thinking of medical students

Oksana Yefremova, Borys Shchepanskyi, Olena Kniazieva, Roksolana Yaremkevych, Dmytro Romanchak

265-276
- PDF

v. 25 n. 1 (2025): Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais

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Artigos Gerais

A emancipação digital entre estudantes de pós-graduação em educação de uma universidade do estado de Minas Gerais

A importância do feedback na avaliação por e-portefólio

Adaptação da pedagogia montessori ao ensino remoto: desafios e potencialidades na educação infantil

Cultura maker em escolas municipais de Sorocaba-SP: estudo das implicações para ensino e aprendizagem

Development of skills for working with online whiteboards in hybrid learning in higher education institutions

Educação a distância: análise da satisfação na perspectiva do discente

Elucubrações éticas sobre as práticas no ensino inclusivo

Inteligência artificial na educação: desafios e implicações para o ambiente escolar

Metodologias ativas no ensino de ciências com role play games: revisão integrativa de literatura

Métodos ativos de aprendizagem e ensino remoto: impressões de estudantes de medicina

O lugar das TDICs nos projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura em ciências da natureza da Universidade Federal de Sergipe, campus professor Alberto Carvalho

Peculiarities of postgraduate teacher training in the context of the new ukrainian school

Prática educativa com simulação realística: desenvolvimento de competências e habilidades para consulta de enfermagem

Relações entre docentes e redes sociais: um estudo a partir de questionário estruturado

Role of intercultural communication in foreign languages studying in higher educational institutions

Sequência didática aliada às tecnologias digitais: uma proposta para o reforço escolar em matemática

Simulação clínica no ensino da disciplina de farmacologia aplicada a enfermagem: uma revisão de escopo

The effectiveness of speech technologies in building students’ linguistic competence during practical classes

The impact of academic mobility on foreign language teaching methods in higher education institutions

The role of interactive scenarios in simulation training for improving the critical thinking of medical students

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