v. 26 n. 2 (2026): Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais

Publicado: 2026-08-01

Expediente

Expediente

Rosimeri Ferraz Sabino
- PDF

Artigos Gerais

A “critical use” of technology: epistemological contributions of critical theory of technology to distance education

Francis Pereira Dias Ferreira, Marina Bazzo de Espíndola, Roseli Zen Cerny

4-14
- PDF
Artificial intelligence and active b-learning methodologies in higher education: a bibliometric analysis

Sergio Sargo Lopes, Mário Lousã, Jorge Azevedo Simões, José Morais

15-33
- PDF
Colonialidade do saber e colonialismo digital pedagogias decoloniais para a democracia cognitivo-digital na educação contemporânea

Marco da Silva

34-46
- PDF
Contributions of the Brazilian National Curriculum Base, the Common European Framework of Reference for Languages, and the 5 Love Languages of Children to Teacher Education

Lilian Bohn, Célia de Fátima Rosa da Veiga, Vera Lúcia Felicetti

47-62
- PDF
Cultura e história afro-brasileira: revelações curriculares e docentes no ementário de arte e literatura no ensino médio integrado

Eniciene Milhomem, Rivadavia Porto Cavalcante, Marcelo Rythowem

63-76
- PDF
Education in Ukraine in the war period: psychological features and consequences

Iryna Zaytseva, Svitlana Grynyuk, Svitlana Vysotchenko, Iryna Malynovska

77-87
- PDF
Entre ludicidade e patrimônio imaterial: uma perspectiva cultural para conhecer as lendas maranhenses

Ana Beatriz Rodrigues dos Santos, Anny Kevellyn dos Santos Alencar, Rebeca de Sá Pereira, Valter dos Santos Mendonça Neto, Ilka Márcia Ribeiro de Souza Serra

88-104
- PDF
Estratégias de ensino e motivação para aprender na formação continuada online de professores

Andrea Carvalho Beluce , Francielle Pereira Nascimento, Katya Luciane de Oliveira

115-128
- PDF
Explorando o potencial pedagógico da gestão baseada em dados e mediação pedagógica na educação superior

Wagner Xantre Tagarro, Marcos Antonio Gomes Xavier, Bruno Lopes Xavier, Paulo Victor Rodrigues de Carvalho, Marcio Sacramento de Oliveira

129-144
- PDF
Impacto das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem no ensino superior em Moçambique

Danilo Ussene, Bruno Gonçalves

145-154
- PDF
Inteligência artificial generativa como artefato sociocultural: mediações pedagógicas do Google NotebookLM na pós-graduação

Daniel Bertoli Gonçalves

155-167
Letramento digital como prática de política pública para o ensino de ciências: combate a desinformação da vacina HPV nas escolas

Maria Cristina Rocha Silva, Luiz Rafael dos Santos Andrade

168-179
- PDF
Narrativas reflexivas no ensino superior: uma revisão sistemática da literatura

Jacely Alves Florêncio Silva Herculano, Maria Aparecida Pereira Viana, Carloney Alves de Oliveira

196-210
- PDF
Mapeando estudos sobre estratégias de aprendizagem de alunos na 1ª etapa do ensino fundamental

Elis Regina Costa, Carolina Evangelista Barbosa

180-195
- PDF
Pesquisa bibliográfica na formação docente: fundamentos epistemológicos e contribuições para a produção do conhecimento educacional

Lucas Barbosa Dória

211-218
- PDF
Robótica educacional e kit arduino: pesquisa-ação com estudantes de cursos técnicos noturnos

Hugo César Bellas, Eduardo dos Santos Pereira

219-226
- PDF
Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e Tecnologia Assistiva na educação inclusiva: contribuições para a prática pedagógica e formação docente

Clesiany Silva Santos, Anderson de Araujo Reis

227-237
- PDF
Using gamification in teaching ukrainian as a foreign language to enhance student motivation

Larysa Bidenko, Olha Boiko, Nataliia Меdvid, Mariia Moshnoriz , Halyna Matsiuk

238-254
- PDF
Using immersive learning in teaching dance composition to develop student creative autonomy

Vira Synieok, Kostiantyn Kaliievskyi , Kostiantyn Vinovoi , Olena Lemishko , Andrii Syzonenko

255-267
- PDF

v. 26 n. 2 (2026): Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais

Expediente

Expediente

Artigos Gerais

A “critical use” of technology: epistemological contributions of critical theory of technology to distance education

Artificial intelligence and active b-learning methodologies in higher education: a bibliometric analysis

Colonialidade do saber e colonialismo digital pedagogias decoloniais para a democracia cognitivo-digital na educação contemporânea

Contributions of the Brazilian National Curriculum Base, the Common European Framework of Reference for Languages, and the 5 Love Languages of Children to Teacher Education

Cultura e história afro-brasileira: revelações curriculares e docentes no ementário de arte e literatura no ensino médio integrado

Education in Ukraine in the war period: psychological features and consequences

Entre ludicidade e patrimônio imaterial: uma perspectiva cultural para conhecer as lendas maranhenses

Estratégias de ensino e motivação para aprender na formação continuada online de professores

Explorando o potencial pedagógico da gestão baseada em dados e mediação pedagógica na educação superior

Impacto das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem no ensino superior em Moçambique

Inteligência artificial generativa como artefato sociocultural: mediações pedagógicas do Google NotebookLM na pós-graduação

Letramento digital como prática de política pública para o ensino de ciências: combate a desinformação da vacina HPV nas escolas

Narrativas reflexivas no ensino superior: uma revisão sistemática da literatura

Mapeando estudos sobre estratégias de aprendizagem de alunos na 1ª etapa do ensino fundamental

Pesquisa bibliográfica na formação docente: fundamentos epistemológicos e contribuições para a produção do conhecimento educacional

Robótica educacional e kit arduino: pesquisa-ação com estudantes de cursos técnicos noturnos

Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e Tecnologia Assistiva na educação inclusiva: contribuições para a prática pedagógica e formação docente

Using gamification in teaching ukrainian as a foreign language to enhance student motivation

Using immersive learning in teaching dance composition to develop student creative autonomy

Enviar Submissão

Desenvolvido por