Recursos pedagógicos em aplicativos móveis para o estudo de citologia no Ensino Médio

Resumo

Aplicativos móveis estão sendo utilizados no ensino de Biologia. Embora a literatura relate revisões de aplicativos disponíveis para esse fim, pouco se investigou sobre os conteúdos específicos abordados e quais recursos pedagógicos foram utilizados. Então, este trabalho teve por objetivo identificar quais aplicativos disponíveis abordam conteúdos específicos de interesse e relacionar esses conteúdos com os tipos de recursos pedagógicos oferecidos. Realizou-se uma pesquisa qualitativa exploratória que analisou o conteúdo de 9 aplicativos para o estudo de citologia no Ensino Médio, numa perspectiva interdisciplinar com Química. Como resultado, identificou-se que poucos aplicativos analisados abordaram conteúdos de interesse em Citologia além do básico (célula eucariótica e suas organelas). Eles ofertaram recursos pedagógicos muito similares às tecnologias analógicas, principalmente em conteúdos mais elaborados. Esse é um indício de que as potencialidades das tecnologias digitais ainda estão subutilizadas nos aplicativos móveis de suporte à aprendizagem de Citologia no Ensino Médio.