Letramento em jogos digitais: estudo teórico com observação de uma plataforma de jogos educacionais

THEORETICAL STUDY WITH OBSERVATION OF AN EDUCATIONAL GAMES PLATFORM

Resumo

A noção de redesign em jogos digitais surgiu como uma proposta voltada para promover o letramento crítico em jogos digitais. Este artigo tem por objetivo explorar a relação entre os conceitos de letramento e redesign de jogos, tomando como exemplo uma plataforma de criação e edição de jogos educacionais, o site “Faz Game”. A pesquisa foi qualitativa, exploratória e descritiva, com relações teóricas e observação dos recursos oferecidos pela plataforma, suas funcionalidades e a relação entre agência e redesign de jogos. Como resultados, a plataforma oferece condições para que seja explorado o letramento crítico em jogos digitais na sala de aula, concluindo-se que o redesign de jogos é uma possibilidade para a abordagem de novos letramentos e multimodalidades.