Avaliação de Usabilidade em AVAs: Uma Revisão Sistemática com Ênfase no Moodle

Resumo

O presente estudo realiza uma revisão sistemática da literatura (RSL) sobre a usabilidade em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), com foco no Moodle. Ao analisar os artigos selecionados, destacamos uma lacuna nos estudos específicos em Moodle, especialmente na camada de usuário final FrontEnd. Além disso, observa-se uma escassez de estudos dedicados diretamente a avaliação de usabilidade. As lições aprendidas indicam a necessidade de considerar métodos qualitativos na avaliação de usabilidade e abordagens mais amplas e refinadas para futuras pesquisas. Em suma, este estudo destaca a complexidade da avaliação de usabilidade em AVAs e aponta para a importância de considerar as particularidades de cada plataforma para avançar na compreensão e aprimoramento da usabilidade em educação a distância