Bem-dito legado

Resenha de "Heranças educativas do analfabetismo de mulheres", de Mariléia Gollo de Moraes e Maria Simone Vione Schwengber

Autores

Palavras-chave:

analfabetismo, heranças educativas, mulheres, escolarização, Educação de Jovens e Adultos

Resumo

Heranças educativas do analfabetismo de mulheres, de Mariléia Gollo de Moraes e Maria Simone Vione Schwengber, busca compreender como mulheres analfabetas transmitem heranças educacionais às filhas. O texto sobrecarrega o leitor com termos não traduzidos e estrutura densa, mas destaca-se positivamente pela clareza conceitual e rigor metodológico.

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Biografia do Autor

Mikaelly Jheyne Santos, UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

Mikaelly Jheyne Santos cursa licenciatura em Pedagogia na Universidade Federal de Sergipe (UFS). ID LATTES: http://lattes.cnpq.br/3640942264049100; ID ORCID: https://orcid.org/;0009-0004-1055-2594; E-mail: mikajheyne@gmail.com.

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Publicado

2025-09-20

Como Citar

Santos, M. J. (2025). Bem-dito legado: Resenha de "Heranças educativas do analfabetismo de mulheres", de Mariléia Gollo de Moraes e Maria Simone Vione Schwengber . Crítica Historiográfica, 5(22), 6–10. Recuperado de https://ufs.emnuvens.com.br/criticahistoriografica/article/view/23758

Edição

v. 5 n. 22 (2025): Crítica Historiográfica

Seção

Resenhas

Licença

Direitos autorais

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