Diversité sexuelle dans les Programmes d’études des cours de Bibliothéconomie

analyse dans les régions Nord et Nord-Est

Résumé

Les discussions sur la diversité sexuelle et ses impacts dans différents domaines ont été des sujets émergents en Bibliothéconomie, dans une perspective de justice sociale impliquant les questions de genre et de sexualité. Dans cette optique, cette recherche vise à identifier et à analyser la présence, les approches et/ou les contenus relatifs à la diversité sexuelle dans les programmes d'études des cours de Bibliothéconomie dans les régions Nord et Nord-Est du Brésil. Ce travail se justifie d'un point de vue social dans la mesure où il aborde des questions relatives à la diversité sexuelle, essentielles pour le bibliothécaire dans son rapport aux usagers et dans la prise de conscience de son rôle en tant que formateur d'opinion. Pour mener à bien cette recherche, le Système de Régulation de l'Enseignement Supérieur (e-MEC) a été utilisé pour sélectionner les cours de Bibliothéconomie, puis une étude documentaire a été réalisée à partir des programmes des matières proposées, obligatoires ou optionnelles. À partir de l'exploration du matériel, une lecture des documents a été effectuée afin d'orienter l'analyse descriptive et qualitative. Les résultats ont montré qu'il existe encore peu de représentativité dans les disciplines localisées, bien que la région Nord-Est se distingue en termes d'offre. On peut conclure que les disciplines traitant de la diversité sexuelle et de genre sont encore rares dans les cursus analysés, ce qui souligne la nécessité d'élaborer des stratégies visant non seulement à intégrer ces thèmes dans la formation des professionnels du secteur, mais aussi à renforcer le lien avec la société, étant donné que ces questions englobent des aspects identitaires, culturels, politiques et sociaux.