Diversidad sexual en los planes de estudio de los cursos de Bibliotecología

un análisis en las regiones Norte y Nordeste

Resumen

Los debates sobre la diversidad sexual y sus repercusiones en diferentes ámbitos han sido temas emergentes en Biblioteconomía, con miras a la justicia social en cuestiones de género y sexualidad. Teniendo esto en cuenta, esta investigación tiene como objetivo identificar y analizar la presencia, los enfoques y/o los contenidos sobre diversidad sexual en los planes de estudio de los cursos de Biblioteconomía de las regiones Norte y Nordeste de Brasil. Este trabajo se justifica desde el punto de vista social, ya que aborda cuestiones relacionadas con la diversidad sexual, esenciales para el bibliotecario en el trato con los usuarios y en la concienciación de su papel como formador de opinión. Para llevar a cabo la investigación, se utilizó el Sistema de Regulación de la Educación Superior (e-MEC) para seleccionar los cursos de Biblioteconomía y, posteriormente, se realizó un estudio documental de los planes de estudios de las asignaturas ofrecidas, tanto obligatorias como optativas. A partir de la exploración del material, se llevó a cabo una lectura de los documentos para orientar el análisis descriptivo y cualitativo. Los resultados evidenciaron que todavía existe poca representatividad en las disciplinas localizadas, a pesar de que la región Nordeste se destaca en relación con la oferta. Se concluye que las disciplinas sobre diversidad sexual y de género siguen siendo escasas en los cursos analizados, lo que llama la atención sobre la necesidad de trazar estrategias que no solo integren estos temas en la formación de los profesionales del área, sino que, al mismo tiempo, fortalezcan el vínculo con la sociedad, ya que estas cuestiones comprenden aspectos identitarios, culturales, políticos y sociales.