Diversidade sexual nas matrizes curriculares dos cursos de Biblioteconomia
análise nas regiões Norte e Nordeste
DOI:
https://doi.org/10.33467/conci.v8i.23712Palavras-chave:
Matriz curricular, Ensino de Biblioteconomia, Diversidade sexual, Norte, NordesteResumo
Discussões sobre diversidade sexual e seus impactos em diferentes esferas têm sido tópicos emergentes na Biblioteconomia, com vista à justiça social envolvendo questões de gênero e sexualidade. Considerando isso, esta investigação objetiva identificar e analisar a presença, abordagens e/ou conteúdos sobre diversidade sexual nas matrizes curriculares dos cursos de Biblioteconomia das regiões Norte e Nordeste do Brasil. Este trabalho se justifica pelo prisma social à medida que aborda questões relativas à diversidade sexual, essenciais à pessoa bibliotecária no tratamento aos usuários e na conscientização de seu papel enquanto formadora de opinião. Para operacionalizar a pesquisa, utilizou-se do Sistema de Regulação do Ensino Superior (e-MEC) para a seleção dos cursos de Biblioteconomia e, posteriormente, um estudo documental envolvendo as matrizes curriculares das disciplinas ofertadas, obrigatórias ou optativas. A partir da exploração do material, foi realizada uma leitura dos documentos para orientar a análise descritiva e qualitativa. Os resultados evidenciaram que ainda existe pouca representatividade nas disciplinas localizadas, apesar da região Nordeste se destacar em relação à oferta. Conclui-se que disciplinas sobre diversidade sexual e de gênero ainda são escassas nos cursos analisados, chamando atenção para a necessidade de traçar estratégias visando não somente integrar esses temas a formação de profissionais da área, como, ao mesmo tempo, fortalecer o vínculo com a sociedade, posto que essas questões compreendem aspectos identitários, culturais, políticos e sociais.
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