Mejorar el aprendizaje en la disciplina de Química General con el trabajo del monitor: una experiencia con Entornos Virtuales de Aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v17i36.20765Palabras clave:
Química General, Enseñar por la investigación, Entornos virtualesResumen
El proyecto “Mejorando el aprendizaje de Química General con el trabajo del Monitor” fue diseñado para fomentar la participación en las sesiones de seguimiento y el aprendizaje significativo de conceptos importantes para el buen desarrollo de la carrera de Química. Las actividades de seguimiento se estructuraron con base investigativa, utilizando recursos digitales, como entornos virtuales de aprendizaje y software educativo como laboratorios virtuales. De las actividades realizadas se observó un aumento en la frecuencia de las reuniones de seguimiento, así como una mejora en el desempeño de los estudiantes que participaron regularmente en las sesiones.
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