Funcionamiento de las medidas socioeducativas en el estado de Mato Grosso: una revisión de la literatura

Autores/as

  • Vanuza Gomes Lima Machado Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Erechim, Rio Grande do Sul, Brasil.
  • Daniel Pulcherio Fensterseifer Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Erechim, Rio Grande do Sul, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.20952/revtee.v17i36.19761

Palabras clave:

Adolescentes en conflicto con la ley. ECA. Educación. Mato Grosso. Medidas educativas

Resumen

Este artículo científico presenta una revisión de la literatura sobre el funcionamiento de las medidas socioeducativas en el estado de Mato Grosso. El objetivo es investigar cómo se implementan estas medidas y qué tan efectivas son en este contexto específico. La investigación se realizó a través de una revisión bibliográfica, utilizando criterios de inclusión y exclusión para la selección de artículos. La búsqueda se realizó en bases de datos relevantes, como el Portal de Revistas CAPES y SciELO. Los resultados y discusiones se presentaron de manera explicativa, permitiendo al lector evaluar las principales conclusiones e implicaciones derivadas de los estudios revisados. Esta investigación contribuye al conocimiento sobre el funcionamiento de las medidas socioeducativas en Mato Grosso, ofreciendo subsidios para la comprensión y mejora de este sistema en el contexto local. Los resultados mostraron la importancia de estas medidas en la promoción de la resocialización de los adolescentes en conflicto con la ley y señalaron los desafíos a ser enfrentados para mejorar el sistema socioeducativo. Se espera que los hallazgos de esta investigación puedan contribuir para apoyar acciones y políticas públicas dirigidas a mejorar y hacer efectivas las medidas socioeducativas en el contexto de Mato Grosso.

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Biografía del autor/a

Daniel Pulcherio Fensterseifer , Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Erechim, Rio Grande do Sul, Brasil.

Doutor (2017 - bolsista CAPES) e Mestre em Ciências Criminais (2009), Especialista em Ciências Penais, Bacharel em Ciências Jurídicas e Sociais pela PUCRS. Professor do PPG em Educação e do Curso de Direito na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI-FW. Chefe do Departamento de Ciências Sociais Aplicadas da URI (2020-2022). Diretor Financeiro da Associação Brasileira de Justiça Terapêutica - ABJT. Membro da Junta Diretiva da Asociación Iberoamericana de Justicia Terapéutica - AIJT. Membro do Conselho Consultivo Internacional da International Society for Therapeutic Therapeutic - ISTJ. Vice-Presidente da Rede Internacional de Investigação em Direito Educativo-Brasil - RIIDE-Brasil. Pesquisador do Instituto de Prevenção e Pesquisa em Álcool e outras Dependências - IPPAD. Líder do Grupo de Pesquisa em Therapeutic Jurisprudence

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Publicado

2024-09-13

Cómo citar

Machado, V. G. L., & Fensterseifer , D. P. (2024). Funcionamiento de las medidas socioeducativas en el estado de Mato Grosso: una revisión de la literatura. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 17(36), e19761. https://doi.org/10.20952/revtee.v17i36.19761

Número

Vol. 17 Núm. 36 (2024): Publicação Contínua

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