Análisis del impacto de la ayuda en el desempeño académico: un estudio de caso sobre el campus de UFC en Crateús
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v16i35.17911Palabras clave:
Beca de Estudios. Indicadores Educativos. Política Pública.Resumen
Para evaluar el impacto de las políticas afirmativas en el rendimiento académico de los estudiantes en el campus de la Universidad Federal de Ceará en Crateús, se realizó una encuesta con 162 estudiantes, con el objetivo de analizar el impacto en el gradiente de rendimiento estudiantil derivado del recibo de ayuda financiera, a través del método estadístico “Puntaje de propensión”. Después del estudio, se evidenció que la Ayuda para la Vivienda y el Beca de Iniciación Académica (BIA) tuvieron un impacto positivo en la permanencia y el rendimiento de los estudiantes beneficiarios, mientras que PACCE, en comparación con los programas antes mencionados, no mostró resultados prometedores, lo que requiere una nueva evaluación de su planificación. Por lo tanto, es evidente cuánto influyen directamente las políticas de ayuda financiera en el desarrollo del estudiante y cómo este vínculo puede contribuir positivamente a su estadía en la universidad.
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