Percepciones de los profesionales de educación física sobre su desempeño docente en APAES durante la pandemia del Coronavirus SARS COV 2
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v15i34.17380Palabras clave:
APAE, Maestros, Educación, Educación Física, Enseñanza a distanciaResumen
La pandemia de coronavirus SARS-CoV-2 afectó directamente a todos los ámbitos de la sociedad y la educación no sería diferente. Ante la rápida difusión de COVID-19, se suspendieron las clases presenciales, haciendo realidad la enseñanza a distancia. El presente artículo tuvo como objetivo investigar las percepciones de los profesionales de la Educación Física sobre su desempeño docente en las APAEs de la región de Vale do Sinos, en Rio Grande do Sul, durante el período de pandemia de Covid-19, así como las expectativas sobre el retorno a la enseñanza presencial. La investigación tiene un enfoque cualitativo. Se investigaron cuatro profesionales graduados en Educación Física. Como instrumento, se utilizó una entrevista dirigida semiestructurada. Para el análisis de los resultados, se utilizó la triangulación de métodos, articulando las respuestas de los entrevistados, con el diálogo con los autores y el diario de campo construido durante las entrevistas. Se llegó a la conclusión de que las APAE investigadas no tenían la infraestructura necesaria para apoyar la enseñanza a distancia. También fue evidente que, durante la pandemia, la escasa inversión en el sector educativo en Brasil y las desigualdades en los niveles de acceso a los medios de comunicación social dificultaron el aprendizaje a distancia.
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