Diagnóstico de la preparación para la superación personal del alumno-futuro maestro en condiciones de pandemia
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16589Palabras clave:
Pedagogía, Especialistas competitivos, Superación personal, Futuro docente, Entorno educativo, Condiciones pandémicasResumen
La necesidad de la sociedad de especialistas competitivos capaces de resolver problemas urgentes requiere concentrar los esfuerzos en resolver los problemas más urgentes en educación en las condiciones pandémicas actuales. La literatura psicológica y pedagógica ha enfatizado repetidamente la necesidad de la superación personal como un componente de la autoeducación de una persona en general y de un maestro en particular. Uno de los factores más importantes para el éxito de la actividad profesional posterior es la formación de la preparación de los estudiantes para la superación personal profesional. Los temas de la formación de futuros docentes siguen siendo de actualidad, porque tanto el desarrollo intelectual, moral y espiritual de los niños y jóvenes, como el bienestar socioeconómico del país dependen de sus actividades. Dado que la atención de los especialistas se centra en el potencial personal de una persona, lo urgente es el problema de la formación de la preparación de los futuros docentes para la superación personal en el proceso de individualización de la ciencia pedagógica de formación profesional. Para ello, se utilizaron los métodos de investigación teórica de fuentes de perfiles, y también se llevaron a cabo experimentos teóricos y comprobantes. Está comprobado que la formación de un futuro docente debe estar enfocada a la personalidad, el reconocimiento de la persona como el más alto valor en la sociedad, y brindar condiciones para la superación personal del futuro docente es una de las áreas prioritarias en el proceso educativo de la universidad
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