Formar una cultura de relaciones interpersonales de preescolares mayores mediante el arte y las actividades lúdicas

Autores/as

  • Natalia Sergeevna Yushchenko Russian State Social University, Moscow, Russia.
  • Elena Borisovna Pokivaylova Russian State Social University, Moscow, Russia.
  • Lena Igorevna Cheshenko Russian State Social University, Moscow, Russia.
  • Olga Victorovna Ershova Moscow City University, Moscow, Russia.
  • Vladimir Manuilov Military University Russian State, Moscow, Russia.

DOI:

https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16135

Palabras clave:

Cultura, Actividad de arte y juego, Desarrollo, Tipo de personalidad, Niño en edad preescolar mayor

Resumen

El artículo se ocupa de un tema urgente de la pedagogía del arte, a saber, la socialización y el desarrollo estético de los preescolares mayores a través de actividades de juego en grupo. Los autores del artículo han destacado la importancia de las características individuales y personales de los niños de esta edad cuando participan en actividades creativas conjuntas e interacción grupal. Se presta especial atención a la cultura de comunicación e interacción de los niños en edad preescolar de último año con sus compañeros y maestros. Al mismo tiempo, el estudio cubre las cuestiones relacionadas con la realización del potencial creativo de los niños en edad preescolar mayores a través del arte y los juegos. Una dirección separada de esta investigación pedagógica de los preescolares mayores es el diagnóstico personal integral de dichos niños y la tipología correspondiente de su personalidad. A partir de las características de cada tipo de niño, los autores han propuesto las principales estrategias pedagógicas para la formación de una cultura de relaciones interpersonales que pueden ser utilizadas en diversos programas de educación estética y desarrollo de preescolares mayores. El artículo también destaca la tipología correspondiente de juegos educativos evaluados como una condición para formar tecnologías científicamente fundamentadas de desarrollo psicológico, espiritual y moral de los preescolares mayores. El estudio puede ser de interés para una amplia gama de especialistas.

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Biografía del autor/a

Natalia Sergeevna Yushchenko, Russian State Social University, Moscow, Russia.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8911-5765

Elena Borisovna Pokivaylova, Russian State Social University, Moscow, Russia.

ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4449-1326

Lena Igorevna Cheshenko, Russian State Social University, Moscow, Russia.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5372-3347

Olga Victorovna Ershova, Moscow City University, Moscow, Russia.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3585-6381

Vladimir Manuilov, Military University Russian State, Moscow, Russia.

ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0945-0839

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Publicado

2021-07-27

Cómo citar

Yushchenko, N. S. ., Pokivaylova, E. B., Cheshenko, L. I., Ershova, O. V., & Manuilov, V. (2021). Formar una cultura de relaciones interpersonales de preescolares mayores mediante el arte y las actividades lúdicas. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 14(33), e16135. https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16135

Número

Vol. 14 Núm. 33 (2021): Publicação Contínua

Sección

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