La formación de una responsabilidad civil de los estudiantes de secundaria en el contexto de la formación especializada

Autores/as

  • Larysa Oleksiivna Savchenko Kryvyi Rih State Pedagogical University, Kryvyi Rih, Ukraine.
  • Kateryna Igorivna Kiriukha Kryvyi Rih State Pedagogical University, Kryvyi Rih, Ukraine.
  • Oleg Borisovich Potapenko Kryvyi Rih State Pedagogical University, Kryvyi Rih, Ukraine.
  • Nadiya Vasylivna Dupak Rivne State University for the Humanities, Rivne, Ukraine.
  • Iryna Alexandrovna Krasiuk Kryvyi Rih State Pedagogical University, Kryvyi Rih, Ukraine.

DOI:

https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16104

Palabras clave:

Ciudadanía, Responsabilidad civil, Educación especializada, Formando influencias, Líneas cruzadas, Patriotismo

Resumen

La conciencia de la generación más joven del Estado mutuo y la responsabilidad ciudadana basada en las normas de la moral y el derecho es una característica unánime e importante de una sociedad democrática. Por eso la responsabilidad civil se define como una de las líneas transversales en el espacio educativo moderno. El artículo presenta los resultados de un experimento pedagógico sobre la formación de una responsabilidad civil de los estudiantes de secundaria en las condiciones de formación especializada. Los autores del artículo revelan el contenido del concepto de "responsabilidad civil", su composición, formas de manifestación y principales etapas de formación. Se analiza el papel de la formación de influencias en el proceso de formación de la responsabilidad civil. Como resultado de la experiencia pedagógica, se confirman las importantes oportunidades y ventajas que brinda la educación especializada para la implementación de la línea transversal de contenido "responsabilidad civil". Se identifican las formas y métodos de trabajo que generan la participación personal en algunos problemas sociales. Aumentan el nivel de educación jurídica y contribuyen a la formación de una sociedad civil activa.

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Biografía del autor/a

Larysa Oleksiivna Savchenko, Kryvyi Rih State Pedagogical University, Kryvyi Rih, Ukraine.

Department of Pedagogy and Methods of Technological Education, Kryvyi Rih State Pedagogical University, Kryvyi Rih, Ukraine. https://orcid.org/0000-0002-4246-3228

Kateryna Igorivna Kiriukha, Kryvyi Rih State Pedagogical University, Kryvyi Rih, Ukraine.

Department of Pedagogy and Methods of Vocational Education, Kryvyi Rih State Pedagogical University, Kryvyi Rih, Ukraine. https://orcid.org/0000-0002-7598-6287

Oleg Borisovich Potapenko, Kryvyi Rih State Pedagogical University, Kryvyi Rih, Ukraine.

Department of Pedagogy, Kryvyi Rih State Pedagogical University, Kryvyi Rih, Ukraine.

https://orcid.org/0000-0003-2148-0632

Nadiya Vasylivna Dupak, Rivne State University for the Humanities, Rivne, Ukraine.

Department of Theory and Methods of Vocational Education, Rivne State University for the Humanities, Rivne, Ukraine. https://orcid.org/0000-0002-3000-4489

Iryna Alexandrovna Krasiuk, Kryvyi Rih State Pedagogical University, Kryvyi Rih, Ukraine.

Department of Fine Arts, Kryvyi Rih State Pedagogical University, Kryvyi Rih, Ukraine.

https://orcid.org/0000-0001-6718-739X

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Publicado

2021-07-25

Cómo citar

Savchenko, L. O., Kiriukha, K. I., Potapenko, O. B., Dupak, N. V., & Krasiuk, I. A. (2021). La formación de una responsabilidad civil de los estudiantes de secundaria en el contexto de la formación especializada. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 14(33), e16104. https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16104

Número

Vol. 14 Núm. 33 (2021): Publicação Contínua

Sección

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