Música y Medios: contribuciones de tesis y disertaciones brasileñas a la formación de profesores
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v13i32.14007Palabras clave:
Música, Mídias, Mídia-educação, Formação de professores.Resumen
A partir de referencias teóricas de educación musical y educación en medios, se descubrió que los temas estudiados con mayor frecuencia son la influencia de los medios en la relación de los jóvenes con la música y las formas en que usan las tecnologías digitales, incluso para constituir su identidad musical. La investigación muestra que los maestros deben estar al tanto de los nuevos desarrollos culturales, y que el conocimiento musical de los estudiantes debe ser compartido y discutido en la escuela. El análisis de mapeo corrobora la necesidad de que la música y los medios estén presentes en los cursos de capacitación docente, acercando a la escuela las experiencias mediático-musicales de los jóvenes y favoreciendo nuevas formas de aprendizaje musical y reflexión cultural tanto crítica como creativa para los docentes y estudiantes.
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Publicado
2020-08-19
Cómo citar
Natera, G., & Girardello, G. (2020). Música y Medios: contribuciones de tesis y disertaciones brasileñas a la formación de profesores. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 13(32), 1–18. https://doi.org/10.20952/revtee.v13i32.14007
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