La integración de la educación ambiental al currículo como forma de alcanzar la mayoría de edad ambiental.

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.47401/revisea.v13.23393

Mots-clés :

Educación ambiental., Derechos ambientales, deberes ambientales, mayoría de edad, Kant

Résumé

Cette communication, réalisée dans le cadre du Doctorat interinstitutionnel en éducation de l’Université Distrital Francisco José de Caldas, se divise en deux parties complémentaires : la première est centrée sur la conceptualisation des objectifs de l’éducation à l’environnement, et la seconde sur la proposition d’un parcours pour les atteindre.

Dans la première partie, l’on développe l’idée que la société actuelle, en raison d’un manque de pensée critique, éthique et politique, demeure dans un état de minorité en ce qui concerne sa relation avec l’environnement — au sens kantien du terme —, ce qui pourrait mener à une crise environnementale systémique. Dans la seconde partie, est proposée une démarche visant à élaborer des critères permettant de formuler des droits et devoirs d’apprentissage environnemental. Cette démarche cherche à encourager chez les élèves du cycle 4 d’un établissement public de Bogotá (Colombie) des prises de décisions éthiques, écologiques, politiques et économiques, en faveur d’une majorité environnementale.

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Biographie de l'auteur

Luis Fernando Sua Romero, Doctorado en Educación DIE UD

Luis Fernando Sua Romero es licenciado en Física de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, especialista en Gerencia y Proyección Social de la Educación de la Universidad Libre, magíster en Física de la Universidad Nacional de Colombia y actualmente estudiante del Doctorado Interinstitucional en Educación (DIE-UD), con énfasis en educación en ciencias. Su línea de investigación se centra en la inclusión de la dimensión ambiental en la enseñanza de las ciencias, desarrollando el proyecto doctoral titulado “Derechos y deberes básicos de aprendizaje ambiental en la enseñanza de las ciencias: una propuesta docente crítica en los ciclos 4 y 5”.

Se desempeña como docente de física y educación ambiental en la Secretaría de Educación de Bogotá, y ha ejercido la docencia en instituciones públicas, privadas y universitarias. Ha realizado una estancia doctoral en el Laboratório de Linguagens e Mediações de la Universidad Federal de Río de Janeiro, como becario del programa MOVE LA AMÉRICA de CAPES bajo la orientación de la Dra Isabel Martins. Sus intereses académicos giran en torno a la física, la educación, la sustentabilidad y el medio ambiente.

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Publiée

2025-09-30

Comment citer

Sua Romero, L. F. (2025). La integración de la educación ambiental al currículo como forma de alcanzar la mayoría de edad ambiental. Revista Sergipana De Educação Ambiental, 12(1), 1–17. https://doi.org/10.47401/revisea.v13.23393

Numéro

Vol. 12 No 1 (2025): XII Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental: Formação de educadoras/es ambientais: a pesquisa com

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