A study of water consumption in the school environment with proposals for artistic interventions to raise awareness

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47401/revisea.v8iEspecial.15621

Keywords:

School perception. Water Use. Playful tools

Abstract

Studies have demonstrated that more efficient ways of building this environment should consider resources that are ludic and detached from the textbook and traditional lecture. Inserted in this context, the present work has proposed, through different artistic interventions, to contribute with the perception about the rational use of water in the school environment. This research was carried from the Georgina de Mello High School, in Feira de Santana - Ba, and was divided into 3 (three) stages: 1) Diagnostic phase, which made perception regarding places with greater use of water, existence of leaks, possible actions to reduce use, and also the responsibility of managing the water use efficiently, 2) Artistic interventions 3) New diagnosis, after the intervention. It is concluded that the educational process based on artistic interventions demonstrated the development of new perceptions, in addition to count with the active participation of the school community, aggregating it and allowing a broader understanding of the importance of all school actors in the control and management of water use in the school environment.

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Author Biographies

Alessandro Oliveira Andrade, Secretaria de Educação do estado da Bahia

Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Católica do Salvador (2003) e Mestre em Ensino das Ciências Ambientais pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2021). Atualmente é professor da Secretaria de Educação do Estado da Bahia e Consultor Ambiental da Empresa Ambiental Brasil Consultoria e Treinamento Ltda

Carlos Eduardo Veiga de Carvalho, Universidade Estadual do Norte Fluminense

possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1989), mestrado em Geociências (Geoquímica) pela Universidade Federal Fluminense (1992), doutorado em Geociências (Geoquímica) pela Universidade Federal Fluminense (1997), Pós-Doutorado no Leibniz Center for Tropical Marine Ecology (2010). Atualmente é Professor Associado 1 da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Tem experiência na área de Geociências, com ênfase em Geoquímica Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: metais pesados, peixe, contaminação, mercúrio e lagoas

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Published

2021-05-24

How to Cite

Bomfim de Jesus, T., Oliveira Andrade, A. ., & Veiga de Carvalho, C. E. . (2021). A study of water consumption in the school environment with proposals for artistic interventions to raise awareness. Revista Sergipana De Educação Ambiental, 8(Especial), 1–17. https://doi.org/10.47401/revisea.v8iEspecial.15621

Issue

Vol. 8 No. Especial (2021): Rio, Mar, Escola e Comunidade: pesquisas e práticas em Educação Ambiental

Section

Rio, Mar, Escola e Comunidade: pesquisas e práticas em Educação Ambiental

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