Ecological dynamics of pandemics: an important reflection for environmental education.

Ecological dynamics of pandemics: an important reflection for environmental education.

Authors

  • Iván Darío Loaiza Campiño Universidad del Tolima
  • Gloria Marcela Flórez espinosa Universidad del Tolima

DOI:

https://doi.org/10.47401/revisea.v7iEspecial.14360

Keywords:

Key words: environmental crisis. Ecology. Environmental education. Interdependence. Pandemic.

Abstract

Environmental education is an emerging field of knowledge in tension and in dispute, it is also a field for the dialogue of knowledge and construction from interdisciplinarity. In this sense, ecology as a basis for understanding the interdependent relationships that make life possible, constitutes a possibility for reflection and understanding of the current environmental crisis exacerbated by events such as deforestation, contamination of water heritage, social injustice, among others, that favor the appearance of pandemics such as the Argentine hemorrhagic fever, the Nipah and currently the Covid-19. The article is assumed as a contribution from ecology to citizen environmental education in times of pandemic, presenting a basic conceptual framework on ecosystems, the presence of some pandemics in the history of humanity and pandemics as a response to the environmental deterioration located in the prevailing development model.

 

 

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Published

2020-10-29

How to Cite

Iván Darío Loaiza Campiño, & Flórez espinosa, G. M. (2020). Ecological dynamics of pandemics: an important reflection for environmental education.: Ecological dynamics of pandemics: an important reflection for environmental education. Revista Sergipana De Educação Ambiental, 7(Especial), 1–17. https://doi.org/10.47401/revisea.v7iEspecial.14360