BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O FOCO NA ORGANIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR DO ENSINO E APRENDIZAGEM

Autores

  • Paulo Sergio Marchelli Universidade Federal de Sergipe

DOI:

https://doi.org/10.32748/revec.v0i7.6555

Resumo

O presente artigo trata da convergência entre currículo e formação inicial de professores, com o objetivo de mostrar a não factibilidade de muitas das transformações pretendidas para os cursos de licenciatura a partir da aprovação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A proposta analítica se justifica pelo fato de que grande parte da literatura entende a superação da fragmentação radicalmente disciplinar que a BNCC enseja como forma de valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais que devem estar presentes nos cursos de formação, ao que se contrapõem as abordagens críticas à interdisciplinaridade que o artigo identifica em correntes específicas da pesquisa no campo. Além do aporte bibliográfico especializado, o artigo se vale de um corpus documental constituído pela legislação educacional em vigor produzida para o currículo da Educação Básica e para os cursos de licenciatura no Brasil. A análise conclui que a BNCC poderá sim transformar a organização dos cursos de licenciatura, mas não pelo caminho da formação interdisciplinar apontada como precípua.


Palavras-chave: Teorias do currículo; Formação de professores; Interdisciplinaridade; Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Paulo Sergio Marchelli, Universidade Federal de Sergipe

Paulo Sergio Marchelli concluiu o doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo em 1996. Atualmente, é professor da Universidade Federal de Sergipe. Atua na área de Educação, com ênfase Interdisciplinar. Publica regularmente artigos em periódicos, possui trabalhos em anais de eventos, é autor de livros e capítulos em coletâneas. Apresenta produção técnica variada em suas áreas de especialização e participa de eventos científicos segundo as regras de praxe. Orientou dissertações de mestrado e trabalhos de conclusão de curso de graduação. Em suas atividades profissionais, interage com diversos colaboradores em co-autoria de pesquisas e trabalhos científicos. Sua produção intelectual concentra-se nas seguintes áreas mais importantes: Filosofia da Educação, Avaliação Educacional, Políticas Educacionais, Didática.

Downloads

Publicado

2017-06-02

Como Citar

Marchelli, P. S. (2017). BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O FOCO NA ORGANIZAÇÃO INTERDISCIPLINAR DO ENSINO E APRENDIZAGEM. Revista De Estudos De Cultura, (7), 53–70. https://doi.org/10.32748/revec.v0i7.6555

Edição

n. 7 (2017): Jan. - Abr.: BNCC: Linguagens em diferentes perspectivas

Seção

Dossiê

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a) Os(as) autores(as) mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, sendo o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License o que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.

b) Os(as) autores(as) têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho on-line (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) após o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

d) Os(as) autores(as) dos trabalhos aprovados autorizam a revista a, após a publicação, ceder seu conteúdo para reprodução em indexadores de conteúdo, bibliotecas virtuais e similares.

e) Os(as) autores(as) assumem que os textos submetidos à publicação são de sua criação original, responsabilizando-se inteiramente por seu conteúdo em caso de eventual impugnação por parte de terceiros.