Muséologie sociale et musées universitaires

une expérience expérience d'enseignement, de recherche et de vulgarisation avec les Kamayurá

Résumé

Cet article rend compte d'un processus de muséologie sociale impliquant l'enseignement, la recherche et la vulgarisation dans un musée universitaire. Il aborde la question de la muséologie sociale en tant que domaine qui travaille avec la mémoire et le patrimoine dans une optique de transformation sociale, sur la base d'actions qui promeuvent la citoyenneté et le protagonisme social des sujets impliqués. Il est considéré que le développement durable est complexe et qu'il doit inclure dans ses propositions des aspects liés à la mémoire et au patrimoine des communautés.
les aspects patrimoniaux des communautés. Il soutient également que les universités sont engagées dans la réalisation d'études interdisciplinaires et de projets d'intervention sociale. À cette fin, une expérience articulée à l'Université fédérale de Bahia est présentée, qui comprend l'enseignement, la recherche et la vulgarisation d'une manière intégrée avec le groupe indigène Kamayurá. L'article conclut sur l'idée que la réalisation d'expériences muséales avec des groupes indigènes enrichit les processus de protection muséale, de recherche et de communication, dans une voie à double sens, à la fois dans les institutions muséales conventionnelles et dans les espaces des populations indigènes.