Les bibliothèques comme lieux d'accueil et de citoyenneté

analyse de la promotion de la diversité sexuelle et de genre dans la production universitaire brésilienne

Résumé

Cet article vise à analyser comment la littérature brésilienne, publiée entre 2015 et 2025, aborde le rôle des bibliothèques dans la promotion de la diversité sexuelle et de genre. La question centrale de cette étude est la suivante : comment la littérature scientifique brésilienne a-t-elle abordé le rôle des bibliothèques dans la promotion de la diversité sexuelle et de genre ? La méthodologie consistait en une revue systématique de la littérature, réalisée sur le portail des périodiques CAPES, à l'aide de termes extraits du glossaire de la diversité du Bureau du défenseur public de l'État du Rio Grande do Sul. Le corpus final de l'analyse comprenait six études, qui ont été classées en fonction de leur nature : revue bibliographique, étude documentaire, essai théorique, essai critique, étude historico-documentaire et étude exploratoire. L'analyse de contenu de Bardin (2011 a été utilisée pour analyser les articles sélectionnés. Les résultats indiquent que les bibliothèques sont reconnues dans la littérature comme des espaces potentiels d'accueil, de visibilité et de préservation historique pour les populations LGBTQIAP+. Cependant, l'efficacité de cette action est intrinsèquement liée à la formation éthique et technique des professionnels de l'information. L'analyse révèle des lacunes importantes dans la formation des programmes d'études et la nécessité impérative d'un engagement institutionnel guidé par la responsabilité sociale, la valorisation de la diversité et la promotion de l'équité. Elle conclut que la promotion de la diversité de genre et sexuelle dans le milieu des bibliothèques exige une articulation tripartite entre la mise en œuvre de pratiques inclusives, une formation professionnelle critique et un engagement social délibéré, éléments fondamentaux pour consolider les bibliothèques en tant qu'institutions véritablement démocratiques orientées vers le plein exercice de la citoyenneté.