Broti, M. P. . (2022) “A verbo-visualidade da experiência da Shoah: : Estudo sobre a imagem enquanto potência dialética para o ensino da história do Holocausto na Educação Básica”, Boletim do Tempo Presente, 11(01), p. 16–28. Disponível em: https://ufs.emnuvens.com.br/tempopresente/article/view/17209 (Acessado: 20 setembro 2024).