Hours, G. 2020. Deporte escolar: lo médico, la ruptura con el conocimiento científico y su estrategia como parte del dispositivo de bio-poder. Revista Tempos e Espaços em Educação. 13, 32 (maio 2020), 1–19. DOI:https://doi.org/10.20952/revtee.v13i32.13218.